林初禾掃了一眼大松媽。
這女人也是個(gè)油鹽不進(jìn)的，估計(jì)說(shuō)了也不會(huì)聽(tīng)。
林初禾想了想，將班主任劉老師叫到了一邊，將自已的想法講給了她聽(tīng)，并提供了一些自已在周見(jiàn)陽(yáng)身上實(shí)踐過(guò)的、有些成效的經(jīng)驗(yàn)。
劉老師瞬間眼睛都亮了，滿眼感激。
“太謝謝你了林同志，我之前就想著這孩子可能是心里出了問(wèn)題，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)現(xiàn)在有一種說(shuō)法是叫什么心理疾病，想著哪天找個(gè)專業(yè)人員請(qǐng)教一下呢，畢竟這孩子的確太讓我們老師頭疼了?！?/p>
“您提供的這些建議和方法，我回去之后會(huì)試一試的。”
林初禾笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“有什么問(wèn)題，您可以盡管來(lái)找我，或者讓呦呦和小滿帶話給我，我能幫忙的一定幫。”
“這孩子雖然跟我沒(méi)什么關(guān)系，但我之前也接受過(guò)一個(gè)類似的問(wèn)題孩子，比大松情況嚴(yán)重多了，已經(jīng)到了非常難以矯正的階段?！?/p>
“這種孩子任由發(fā)展下去，最終很有可能會(huì)變成危害社會(huì)的那一類人，我畢竟是個(gè)軍人，既然遇見(jiàn)了，就不能不管?！?/p>
劉老師滿眼贊許。
“怪不得呦呦和小滿都這么優(yōu)秀，性格也這么好，看來(lái)都是您的功勞?！?/p>
“之后有機(jī)會(huì)，還得請(qǐng)您來(lái)學(xué)校，跟其他家長(zhǎng)好好分享一下培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)才是。”
兩人交流了幾句，重新回來(lái)時(shí)，曹主任和幾位老師也已經(jīng)商議出了辦法。
“為了杜絕接下來(lái)的活動(dòng)中再有類似的情況出現(xiàn)，接下來(lái)，我們決定給每一小組都配備一名隨行老師?！?/p>
“所有小組成員之間不許互相干擾，同學(xué)和家長(zhǎng)之間也請(qǐng)互相監(jiān)督?！?/p>
“如果再出現(xiàn)類似的事件，學(xué)校將毫不猶豫給予嚴(yán)懲，請(qǐng)所有家長(zhǎng)和老師引以為戒。”
很快，曹主任將安排迅速告知了下去，并將所有的老師平均分配給了不同的小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督協(xié)助。
老師們又將曹主任的話和剛剛發(fā)生的事，簡(jiǎn)單傳達(dá)給了其他小組的家長(zhǎng)和學(xué)生，告誡他們引以為戒。
說(shuō)完了懲罰和接下來(lái)的安排，曹主任轉(zhuǎn)過(guò)頭，又笑瞇瞇的蹲下身來(lái)，滿眼贊嘆的拍了拍呦呦和小滿的肩膀。
“好孩子，做的不錯(cuò)，遇到不公的事，沒(méi)有胡鬧生氣，沒(méi)有撒潑打滾，而是理性認(rèn)真、邏輯清晰地思考了這件事并找出了漏洞，先以理服人，這很好。”
曹主任一邊說(shuō)一邊將呦呦和小滿當(dāng)做榜樣，讓周?chē)渌瑢W(xué)向他們學(xué)習(xí)。
“呦呦和小滿的做法完全正確，同學(xué)們以后如果也遇到類似的問(wèn)題，也要學(xué)習(xí)呦呦和小滿，不要生氣緊張，要先理性思考，對(duì)就是對(duì)錯(cuò)就是錯(cuò)，哭解決不了問(wèn)題，但老師允許你們?cè)诤侠矸秶鷥?nèi)用哭泣來(lái)發(fā)泄情緒?！?/p>
“只不過(guò)哭泣之后，要趕緊思考解決辦法?！?/p>
“同時(shí)，老師也從呦呦和小滿兩位小同學(xué)的身上學(xué)到了很多，看來(lái)接下來(lái)我們學(xué)校要重點(diǎn)將邏輯思維訓(xùn)練和表達(dá)能力訓(xùn)練提升課程重點(diǎn)日程了。”
周?chē)牟簧偌议L(zhǎng)剛剛都跑過(guò)來(lái)看熱鬧，見(jiàn)證了全程，此刻對(duì)呦呦小滿兩個(gè)孩子的邏輯思維能力和表達(dá)能力滿是羨慕，聞言自然全力支持。
正說(shuō)著，默默站在一旁的糖糖手中的小鏟子忽然掉了，她蹲下身將鏟子拿起時(shí)，落葉被掀開(kāi)了一角。糖糖和瑩瑩定睛一看，眼前一亮。
“這不就是尋寶手冊(cè)上第三片葉子嗎！”
此話一出，呦呦、小滿和瑩瑩立刻眼睛亮亮的圍了上來(lái)，興奮的趕緊翻開(kāi)各自手上的手冊(cè)，仔細(xì)對(duì)比。
片刻，孩子們紛紛展開(kāi)笑顏。
“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，就是第三片葉子，我們找到第三片葉子了！”
四個(gè)小家伙高興的一蹦三尺高趕緊把已經(jīng)集齊的兩片葉子拿過(guò)來(lái)，又劈手直接從白大松手上搶過(guò)剛剛被搶走的那片葉子，興沖沖的拿給曹主任看。
“曹主任曹主任，你看我們找的三片葉子對(duì)不對(duì)呀！”
曹主任笑著接過(guò)葉子仔細(xì)對(duì)比了一番，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“沒(méi)錯(cuò)，呦呦、小滿、瑩瑩和糖糖的小組已經(jīng)集齊了三片樹(shù)葉，率先完成第一階段的任務(wù)，加七十五分！”
四小只立刻歡呼起來(lái)，高興的不得了。
曹主任笑著先攔下他們。
“先別急著高興，老師還有話沒(méi)說(shuō)完呢?！?/p>
曹主任笑著：“為了獎(jiǎng)勵(lì)呦呦和小滿同學(xué)敢于為自已爭(zhēng)取權(quán)益、對(duì)抗不公，老師們決定，額外給呦呦小滿兩位小同學(xué)所在的小組多加二十五分！”
“第一小組，目前分?jǐn)?shù)，一百分，位列第一名！”
周?chē)黄@嘆，同學(xué)們紛紛鼓起掌，羨慕的不得了。
“哇……我們才剛剛找到一片葉子，呦呦小滿他們這一小組竟然都已經(jīng)找全了，而且還多加了二十五分??！”
“好羨慕他們，都怪當(dāng)時(shí)我手慢沒(méi)搶上，不然現(xiàn)在我就和呦呦小滿他們一組了?！?/p>
“第一名肯定是不上了，咱們得趕緊努力找葉子，好歹混上個(gè)第二名也行啊！”
“對(duì)對(duì)對(duì)，快點(diǎn)去找葉子，晚一點(diǎn)那些葉子都被其他組找到了，咱們就更不好找了。”
有些小組忙著趕緊去找葉子，另有些小組同學(xué)好奇自已目前的分?jǐn)?shù)和排名，紛紛跑到老師那里詢問(wèn)。
更有甚者，忍不住好奇起白大松、強(qiáng)強(qiáng)和壯壯三人組的分?jǐn)?shù)。
“那老師，呦呦小滿他們組都加分了，強(qiáng)強(qiáng)、壯壯她們組呢？要不要扣分??？”
“他們現(xiàn)在一共有多少分了呀，倒數(shù)第一是他們嗎？”
強(qiáng)強(qiáng)站在一旁緊張的摳著手，壯壯則是生怕等會(huì)兒分?jǐn)?shù)說(shuō)出來(lái)丟臉，早就已經(jīng)跑遠(yuǎn)了些，去努力尋找葉子了。
曹主任如實(shí)回答：“強(qiáng)強(qiáng)、壯壯和白大松三位小同學(xué)所在的第六小組目前的確位列倒數(shù)第一，第六小組的積分因?yàn)閯倓偟倪`規(guī)事件，倒扣二十五分，目前分?jǐn)?shù)為負(fù)二十五分。”
強(qiáng)強(qiáng)垂頭喪氣，惡狠狠的瞪著白大松，眼底的憤怒不言而喻。
白大松則是依舊低著頭不悅的摳著手指頭，怨氣都快要溢出來(lái)了。