晚上9點(diǎn)45，課前說(shuō)的考核開始。

愚鈍坐在她的躺椅上，玩家一個(gè)一個(gè)上前，她會(huì)給出5個(gè)技能魔紋，虞尋歌等人需要按照她的要求在1分鐘內(nèi)組合出有相應(yīng)功能的技能。

可供選擇的“零件”更豐富，可是要求拼出的技能更有針對(duì)性了，無(wú)法看到什么拼什么。

攻擊、防御、治療、控制，愚鈍暫時(shí)只會(huì)從這四類技能里出題。

可現(xiàn)在只是游戲第五天，可以預(yù)見的是，之后還會(huì)有更刁鉆的技能種類要求、更短的時(shí)間要求，甚至是對(duì)組合出的臨時(shí)技能等級(jí)也有要求。

愚鈍搭在扶手上的食指輕抬，指向坐在最右邊的缺缺，只說(shuō)了一個(gè)字：“來(lái)。”

這種當(dāng)著同班同學(xué)的面一對(duì)一考核的場(chǎng)景，瞬間讓虞尋歌有種夢(mèng)回高中課堂的焦慮感和緊張感，她在靜謐群山一個(gè)打十個(gè)都沒(méi)現(xiàn)在緊張。

馥枝的缺陷在此刻展露無(wú)遺，當(dāng)纏繞在她身上的花冠謀殺收緊的剎那，拂曉銜蟬第一時(shí)間看向她，用肯定的語(yǔ)氣道：“你在緊張。”

虞尋歌眼神落在已經(jīng)快把拂曉銜蟬腰上那根快把她勒得喘不過(guò)氣的蛇骨花枝上：“比你強(qiáng)。”

拂曉銜蟬笑著將身前的長(zhǎng)發(fā)甩到背后，發(fā)梢不經(jīng)意間抽向載酒尋歌，可惜被后者躲過(guò)，她道：“我不緊張啊。”

虞尋歌譏諷一笑，道：“我現(xiàn)在安心的像回到家一樣。”

下一秒，兩個(gè)小寶石分別砸中她們兩人的腦門，愚鈍的聲音慢吞吞響起：“再吵就出去。”

教室里的馥枝都安靜了，楓糖發(fā)出鄙夷的嗤笑。

第三顆小寶石落到了楓糖額頭上。

——“你也是。”

楓糖繃著臉深呼吸，余光里，左手邊的載酒尋歌和拂曉銜蟬正齊齊沖她露出一個(gè)燦爛笑容。

愚鈍收回眼神，第四顆小寶石飛出，落到了一直扭頭看熱鬧的缺缺腦袋上，后者趕緊收起笑容回頭。

五名學(xué)生的進(jìn)度并不一致，擅長(zhǎng)的也不太一樣，但愚鈍給出的魔紋和出的題目，都恰好能讓每一名學(xué)生耗時(shí)55秒左右完成。

一次是巧合，兩次是意外，但五次都這樣就絕對(duì)是學(xué)霸在控分，更何況每個(gè)人下課時(shí)的生命值居然都在55。

10點(diǎn)，全部通過(guò)考核，愚鈍準(zhǔn)時(shí)起身。

“明天收拾得清爽些，不然就留在這里看家，合訓(xùn)期間都戴著這個(gè)。”說(shuō)話間，每個(gè)人桌上都出現(xiàn)了一副眼鏡，眼鏡兩邊還有垂下來(lái)的精致長(zhǎng)細(xì)鏈，上面掛著一顆小小的藍(lán)色寶石，“它能幫你們記錄拆解組裝魔紋的全過(guò)程，方便合訓(xùn)后放慢復(fù)盤。”

愚鈍離開后，幾人迫不及待拿起來(lái)試戴了一下，得到神明允許的道具才能在這場(chǎng)游戲里使用，就是不知道游戲結(jié)束后會(huì)不會(huì)允許她們帶走。

想到明天的合訓(xùn)，暴怒禱告小心翼翼將眼鏡收好，他道：“你們覺得是能控制其他玩家的技能強(qiáng)，還是能拆分重組各種技能強(qiáng)？”

眾人沉默，倒不是不想搭理他，幾天的朝夕相處下來(lái)，雖說(shuō)有部分同學(xué)之間的關(guān)系依舊微妙，但大體上大家相處的都很融洽，偶爾還能互相討論魔紋組合公式，此刻的沉默是因?yàn)樗齻円舱f(shuō)不好。

乍看之下，在同等學(xué)習(xí)進(jìn)度下，好像前者克制后者，畢竟再怎么組合搭配，技能一旦被對(duì)方控制也是白搭。

可是反過(guò)來(lái)看，后者卻藏著太多可能性了，是要自已按照自已的心意去整合、創(chuàng)造技能，還是去控制其他玩家手中并不熟悉的技能？

在場(chǎng)的玩家選了前者，可是想到明天的合訓(xùn)，大家都難免心思浮動(dòng)。

許久，虞尋歌道：“說(shuō)不定她們控制我們的技能也要時(shí)間呢，就算被控制了，我們拆了重組不行嗎？”說(shuō)完不僅她自已一愣，其他幾人也一愣。

缺缺喃喃道：“如果真能這樣，那愚鈍和欺花打架得是個(gè)什么場(chǎng)面啊？”

愚鈍釋放一個(gè)技能——被欺花奪過(guò)控制權(quán)——愚鈍拆解技能魔紋導(dǎo)致技能失去控制——愚鈍重組技能——欺花再次搶過(guò)控制權(quán)——愚鈍再拆再組……

虞尋歌直接腦補(bǔ)了欺花和愚鈍在公園里玩太極推手的畫面……打上三天三夜，兩人連發(fā)型都沒(méi)亂。

幾人邊聊邊往外走，明天要去合訓(xùn)，今天確實(shí)得收拾收拾，以免真被愚鈍留在家。

……

第二天早上7點(diǎn)，愚鈍提前走進(jìn)教室，腳步在門口一頓，她眼神掃過(guò)那五個(gè)腦袋，紫毛、金毛、黑毛、紅毛、藍(lán)毛，全都變得絲滑又有光澤，衣服也換了一身新的。

就連楓糖這個(gè)卷毛和缺缺這個(gè)頭發(fā)常年亂糟糟的家伙都明顯打理了一番。

愚鈍聲音冷淡的吐槽：“我們是去合訓(xùn)，不是聯(lián)誼。”

五名學(xué)生同時(shí)回頭，眼鏡鏈上的藍(lán)寶石隨著她們的動(dòng)作輕晃，五張臉各個(gè)容光煥發(fā)，就是眼鏡后的眼神里竟都多多少少幽怨的意思。

馬屁拍馬腿上了。

暴怒禱告道：“不是您讓我們收拾的清爽些嗎？”還說(shuō)不然就留在這里看家。

這還是圖藍(lán)和B80幫她們找到的玩具，為了用這些理發(fā)和護(hù)膚的玩具，他們還浪費(fèi)了大概10分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。

愚鈍：“……”倒也沒(méi)錯(cuò)，主要是昨天這五個(gè)人學(xué)習(xí)學(xué)得整個(gè)人都亂糟糟的，每一個(gè)人看上去都很邋遢，哪怕有用洗漱玩具，看著也很頹。

她轉(zhuǎn)身向外走：“跟上。”

身后傳來(lái)桌椅碰撞的聲音，緊接著就是“你能不能管管你的花枝？總是傷到我的頭發(fā)！”

“那是因?yàn)檩d酒尋歌的花枝總在這邊挑釁我！”

“挑釁一下就跑了，它怕了是不是？”

“你的花枝可以不要這么忙嗎？一邊挑釁拂曉銜蟬一邊試圖拔我的梟羽…”

“我可以理解載酒尋歌的行為，因?yàn)槟憧偸悄涿钌瘸岚颉！?/p>

“……那是因?yàn)槟泐^頂總是往我這邊飄雪！”等吵鬧聲。

愚鈍加快腳步，她要抓緊時(shí)間，讓花島熱鬧起來(lái)！

路過(guò)工坊時(shí)，她微微提高聲音，對(duì)里面正在撅著屁股翻箱子的龍和機(jī)器人喊道：“圖藍(lán)，B80，你們也來(lái)。”

翻箱倒柜的聲音暫停一瞬，緊接著就是激動(dòng)的小跑聲。

“我還以為沒(méi)資格去呢，愚鈍老師真好，小海馬也在那座花島上，不知道它過(guò)得怎么樣了。”

“對(duì)啊，不知道還活著沒(méi)。”