蔡家巷小學(xué)堂操場(chǎng)上。

    蔡一木和他的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下，一行接一行的上臺(tái)領(lǐng)取自己的畢業(yè)證書(shū)。

    他成績(jī)名列前茅，站的便比較靠前。沒(méi)多會(huì)兒就輪到他們這行了。

    一木深吸口氣，跟在同學(xué)身后緊張的走上臺(tái)去，面對(duì)臺(tái)下站成一排。

    趙公子微笑著立在一旁木桌后，拿起一本綠綢封面、書(shū)本大小的硬殼冊(cè)子。

    封皮上，‘畢業(yè)證’三個(gè)燙金大字灼人眼目。

    “蔡一木！”趙昊念出了畢業(yè)證上的名字。

    一木同學(xué)愣怔一下，才大聲應(yīng)道：“在！”

    說(shuō)著趕緊快步上前，按照老師的要求，向趙公子趙校長(zhǎng)深鞠一躬。

    趙公子將畢業(yè)證交給他，蔡一木趕緊雙手接過(guò)，結(jié)結(jié)巴巴道：“謝謝，謝謝校長(zhǎng)。”

    “恭喜畢業(yè)。”趙昊笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

    蔡一木又深深鞠一躬，這才腳踩著棉花似的走下臺(tái)去。

    等到了臺(tái)下站好，他才顧得上打開(kāi)自己的畢業(yè)證看看。

    只見(jiàn)里面是一張精美結(jié)實(shí)的淡青色桑皮紙。

    紙頁(yè)的左上角是蔡家巷小學(xué)的校徽，一個(gè)圓形的篆體‘蔡’字。

    右上角是一副惟妙惟肖的素描小像，畫(huà)的正是他的樣子……那是畢業(yè)前，學(xué)校專門請(qǐng)畫(huà)師為每個(gè)畢業(yè)生畫(huà)的。

    正中則是‘蔡家巷小學(xué)堂’六個(gè)醒目的楷體字。

    之下用稍小的字體寫(xiě)道‘學(xué)生蔡一木，系應(yīng)天府上元縣人士，現(xiàn)年十六歲，自隆慶元年十月廿日起，至隆慶二年十月廿八日于本校第一期速成班學(xué)習(xí)，修業(yè)期滿，考試合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，此證。’

    右下角有‘校長(zhǎng)趙昊’的落款，還有頒證時(shí)間，并加蓋了學(xué)校的印章，和趙公子的名章。

    左下角還有一枚方形的紅色印章，上書(shū)‘科學(xué)就是力量’六個(gè)大字。

    ~~

    非但一木同學(xué)，其余畢業(yè)生也在視若至寶的端詳著，剛拿到手的畢業(yè)證書(shū)。

    除了好看之外，這證書(shū)的含金量也是很高的。

    除了那些準(zhǔn)備去昆山念中學(xué)的三十人，其余兩百二十名畢業(yè)生全都已經(jīng)與江南集團(tuán)，簽訂了長(zhǎng)期的勞動(dòng)合同。

    下月初一他們將赴西山島的培訓(xùn)基地，接受為期一個(gè)月的集團(tuán)培訓(xùn)，然后分配到集團(tuán)旗下的各家公司去實(shí)習(xí)。

    實(shí)習(xí)期的工資便高達(dá)二兩一個(gè)月，已經(jīng)超過(guò)一個(gè)熟練織工一兩五的月薪。據(jù)說(shuō)轉(zhuǎn)正之后薪酬還會(huì)翻倍，不過(guò)具體還得等培訓(xùn)時(shí)才能知曉。

    待到所有證書(shū)頒發(fā)完畢，學(xué)生們各歸各位，趙公子從余校董手中接過(guò)了鐵皮話筒，再次向所有畢業(yè)生道恭喜之后，又發(fā)表了一篇名為‘科學(xué)就是力量’的畢業(yè)寄語(yǔ)。

    “今天，你們就要走出校門。希望諸君永遠(yuǎn)銘記這一天，因?yàn)閺慕裉炱穑銈円呀?jīng)走上了一條不同于其他人的道路。將來(lái)不管是繼續(xù)深造，還是投身于各項(xiàng)工作，我希望你們都不要忘記，我們的校訓(xùn)是… 校訓(xùn)是……”

    “科學(xué)就是力量！”學(xué)生們齊聲喊出蔡家巷小學(xué)的校訓(xùn)。

    “不錯(cuò)，知識(shí)就是力量。這力量可以打破壁壘，非但讓你可以過(guò)上更美好的生活，躍上更高的階層，還可以讓你見(jiàn)識(shí)到更廣闊的天地，增加你生命的長(zhǎng)度和寬度，讓你擁有比尋常人豐富多彩十倍百倍的人生！”

    “同學(xué)們，我要告訴你們的是，你們正處在一個(gè)最好的時(shí)代，科學(xué)的巨輪即將起航，你們隨之乘風(fēng)破浪，遨游人類從未抵達(dá)過(guò)的領(lǐng)域，得到人類從未掌握過(guò)的知識(shí)，甚至有可能成為某一種知識(shí)的開(kāi)創(chuàng)者，某一種偉大發(fā)明的發(fā)明人。這你們的先輩從未擁有過(guò)的機(jī)遇。”

    一陣接一陣的掌聲響起，趙公子只能不斷停下來(lái)，等掌聲過(guò)了再講話。

    “但同時(shí)，你們也處在一個(gè)最壞的時(shí)代，大明土地兼并嚴(yán)重，貪官污吏橫行，富者田連阡陌、百姓無(wú)立錐之地。往小里說(shuō)，知識(shí)可以讓你們獨(dú)善其身，很好的照料自己的家人。往大里說(shuō)，知識(shí)可以讓這個(gè)世界變得更美好——大明朝很多看似無(wú)解的問(wèn)題，如果你擁有了足夠的知識(shí)，都可以迎刃而解。”

    “好比說(shuō)，剛才提到的百姓無(wú)立錐之地。如果你們擁有足夠的地理知識(shí)，應(yīng)該知道大明之外，尚有數(shù)倍于大明的肥沃土地，在等著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。所以很多很多問(wèn)題，看似無(wú)解，實(shí)則是因?yàn)闊o(wú)知。”

    趙昊對(duì)畢業(yè)生們語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“所以我希望你們哪怕離開(kāi)了學(xué)校，也不要中斷學(xué)習(xí)。為此玉峰中學(xué)將與江南集團(tuán)合作開(kāi)設(shè)函授課程，讓大家在工作之余，也有機(jī)會(huì)繼續(xù)提高自己。”

    聽(tīng)到這，臺(tái)下又響起一陣更熱烈的掌聲。蔡一木更是拍腫了巴掌，能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，是他最大的愿望。

    最后，他提高聲調(diào)道：“相信我，科學(xué)就是力量！如果你對(duì)自己的處境，對(duì)這個(gè)世界不滿的話，就繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)吧，你一定會(huì)從中找到解決的辦法的！而且你們掌握的科學(xué)知識(shí)，終將成為這個(gè)世界的顯學(xué)！”

    潮水般的掌聲再度經(jīng)久不息。

    ~~

    典禮后，學(xué)校舉行畢業(yè)餐會(huì)，招待畢業(yè)生和他們的父母共進(jìn)午餐。

    這一上午又是發(fā)證又是演講，可把趙公子累壞了。便謝絕了余甲長(zhǎng)的盛情挽留，沒(méi)有出席鬧哄哄的大聚餐。

    他準(zhǔn)備去前面味極鮮單間里，安靜的吃個(gè)飯，就回去休息了。

    誰(shuí)知在方掌柜和四丫的迎接下，進(jìn)去味極鮮創(chuàng)始店時(shí)，他卻看到了蕭條的一幕。

    只見(jiàn)一樓十張桌子只坐了七張，樓上四個(gè)包廂也只有兩個(gè)有客人吃飯。

    味極鮮開(kāi)業(yè)一年以來(lái)，一直座無(wú)虛席的記錄，就這樣金身告破了。

    這讓習(xí)慣了賓客滿座的趙公子，如何能接受得了？

    他黑著臉進(jìn)去那個(gè)叫‘春’的包廂，坐下來(lái)便悶聲問(wèn)道：“出了什么情況？我的客人跑去哪了？！”

    湯四丫眼圈一紅，低頭不知怎么跟公子解釋。只覺(jué)的自己這一年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)的經(jīng)營(yíng)，全都沒(méi)了意義……

    方掌柜給趙昊斟上茶，苦笑道：“公子先別發(fā)火，這是沒(méi)辦法的事情啊。”

    “怎么講？”趙昊冷聲問(wèn)道。