茶歇結(jié)束，論壇進入下一環(huán)節(jié)——各國軍校教育體系介紹交流會。

各國代表團將派代表上臺，介紹本國軍校的教育特色、訓練模式和人才培養(yǎng)理念。

華夏代表團派出的代表是李明浩。

他準備的PPT內(nèi)容翔實，邏輯清晰，從思想政治建設(shè)、科學文化教育、軍事基礎(chǔ)訓練、專業(yè)技能培養(yǎng)等多個方面。

全面介紹了國防科大乃至華夏軍隊院校的教育體系，突出了“德才兼?zhèn)?，以德為先”的育人理念和“面向?zhàn)場、面向部隊、面向未來”的辦學方向。

他的演講流暢自信，回答問題有條不紊，充分展現(xiàn)了華夏軍校學員扎實的理論功底和開闊的國際視野，贏得了臺下不少掌聲。

蘇寒在臺下認真聽著，心中也對母校的培養(yǎng)體系有了更系統(tǒng)化的認識。

同時，他敏銳地察覺到，在李明浩演講和回答問題的時候，泡菜國、歐洲以及倭國代表團那邊投射來的目光，帶著一種審視和較勁的意味。

“看來，昨天的‘小插曲’只是開始?！?/p>

蘇寒心中默念，眼神變得更加深邃和銳利，“真正的較量，還在后面。”

論壇的第一天，就在這種表面友好交流、暗地里波濤洶涌的氛圍中過去了。

而所有人都知道，隨著交流的深入，尤其是到了指揮推演和技能展示環(huán)節(jié)，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，才會真正進入高潮。

國際軍校論壇進入第二天，議程是軍事指揮模擬推演。

這是整個論壇最具對抗性和觀賞性的環(huán)節(jié)之一，也是最受各國代表團重視的部分。

推演場地設(shè)在西點軍校先進的作戰(zhàn)模擬中心。

巨大的環(huán)形大廳內(nèi)，數(shù)十個現(xiàn)代化的推演終端呈扇形分布，每個終端都配備有多塊高清顯示屏和專用的通訊設(shè)備。

大廳中央，是一個巨大的立體電子沙盤，可以實時顯示各支參演隊伍的部署和動態(tài)。

推演規(guī)則早已下發(fā)：

以團隊形式進行，每支隊伍由同一國家的七名學員組成，模擬營級規(guī)模的合成部隊攻防作戰(zhàn)。

推演系統(tǒng)采用西點提供的統(tǒng)一平臺，但允許各隊導(dǎo)入自已的戰(zhàn)術(shù)邏輯和指揮習慣。

勝負由系統(tǒng)根據(jù)戰(zhàn)場控制權(quán)、戰(zhàn)損比、任務(wù)完成度等多個維度進行判定。

首先進行的是抽簽儀式，決定第一輪的對陣雙方以及紅藍角色。

一名西點教官站在主持臺前，旁邊是一個透明的電子抽簽箱。

大廳內(nèi)氣氛凝重，各國學員都屏息凝神，等待著命運的安排。

這抽簽不僅決定對手，某種程度上也影響著各隊能否順利晉級，展示實力。

“第一組，皇家軍事學院（鷹醬）對陣…”

教官操作著設(shè)備，大屏幕上名字飛速滾動，最終定格。

“…國防科技大學（華夏）！”

“嘩！”

結(jié)果一出，大廳內(nèi)頓時響起一陣低低的嘩然和議論聲。

鷹醬對華夏！

這可是重量級對決！

西點軍校作為東道主和世界頂尖軍事學府，其實力毋庸置疑。

而華夏代表團，尤其是經(jīng)過昨晚的“餐廳事件”后，在所有人心中已經(jīng)蒙上了一層神秘而強大的面紗，尤其是那個深不可測的蘇寒！

這兩支隊伍的碰撞，無疑是第一輪最引人矚目的焦點之戰(zhàn)！

“果然…”秦風上校站在華夏代表團隊伍中，眼神微凝。

這個抽簽結(jié)果，看似隨機，但他敏銳地感覺到了一絲若有若無的“安排”的痕跡。

將最具話題性的兩支隊伍放在第一輪，既能引爆關(guān)注，也能借此機會摸清華夏，尤其是蘇寒在指揮層面的底細。

拉爾森站在西點隊伍的前列，嘴角勾起一抹不易察覺的弧度。

這個結(jié)果，正合他意。

他看向華夏代表團的方向，目光尤其在蘇寒身上停留了片刻，帶著強烈的挑戰(zhàn)意味。

泡菜國、歐洲和倭國的學員則露出了看好戲的表情，他們巴不得這兩強相爭，最好能拼個兩敗俱傷。

“第二組抽簽，決定紅藍方?！苯坦僭俅尾僮鳌?/p>

屏幕滾動，最終顯示：

皇家軍事學院（鷹醬）—— 紅軍

國防科技大學（華夏）—— 藍軍

紅軍，代表進攻方，通常占據(jù)主動，但也容易暴露意圖。

藍軍，代表防御方，需要沉穩(wěn)應(yīng)對，尋找反擊機會。

“藍軍…”李明浩推了推眼鏡，快速分析，“地形數(shù)據(jù)剛剛導(dǎo)入，從沙盤初步看，我們所在的防區(qū)地勢相對平坦，利于裝甲部隊機動，但缺乏天然屏障，防御縱深不足。紅軍在兵力和火力配系上似乎有微弱優(yōu)勢?！?/p>

“標準的硬骨頭。”趙猛甕聲甕氣地說，“這是想考驗我們的防守韌性和反擊能力?！?/p>

王婧補充道：“電磁環(huán)境設(shè)定復(fù)雜，存在強干擾區(qū)域，通訊保障是關(guān)鍵?！?/p>

周銳、孫宇、陳璐也各自從信息、空天、氣象環(huán)境角度提出了初步看法。

蘇寒沒有說話，他的目光緊緊鎖定在中央電子沙盤上，大腦飛速運轉(zhuǎn)，快速消化著地形數(shù)據(jù)、敵我初始部署信息以及隊友的分析。

防御作戰(zhàn)，正是他極為擅長的領(lǐng)域，無論是在七連時的固守，還是在跨軍區(qū)演習中的頑強阻擊，都證明了這一點。

加上這三個多月國防科大的學習和研究，他的防御指揮能力，早就跟之前比，有了非常大的進步！