西風瑾：“當然可以。”
西風烈道，“那走吧。”
坐上車，到了部隊那邊。
審訊室。
西風瑾看著坐在對面的霍文光，“霍通志，你直接說吧。”
霍文光盯著西風瑾看了良久，來了一句，“你很聰明。”
西風瑾聲音淡淡，“謝謝。”
霍文光沒再說話。
西風瑾起身，直接離開。
在門外等著的宋今越，西風烈見兒子進去出來，前后不到兩分鐘。
西風烈問，“說完了？”
西風瑾：“嗯。”
宋今越道，“走吧。”
西風瑾回，“好。”
三人出來。
收到消息趕過來的霍軍長，“這就說完了？”
“嗯。”西風瑾點頭，“說了三句。”
“我讓他直接說，他說了一句，我很聰明，我說謝謝，沒了。”
霍軍長：“……”
西風烈，宋今越：“……”
......
第二天。
宋今越收到了錢老電話，“宋通志，建造航母的項目上面已經(jīng)批了，下周開會議，你那邊準備一下。”
“好。”宋今越握緊了手中電話，“謝謝錢老。”
電話那頭傳來錢老聲音，“你這丫頭要謝的不是我，要謝的是你自已，這是你自已的本事。”
“好好加油。”
宋今越：“好。”
...
會議室。
幾十人聚集在這里。
看到總費用。
立馬有人質(zhì)疑，“研發(fā)費四十五億？”
“這還沒開始就先砸四十五億？”
“還有這個艦載機，為什么比船還貴？”
“還有這個雷達，為什么要用相控陣的雷達？用便宜的雷達不行嗎？”
宋今越：“……”
宋今越快速記下質(zhì)疑內(nèi)容，等他們質(zhì)疑完之后，再一一解答。
一番爭執(zhí)，拉鋸之后。
會議結(jié)束，項目啟動。
整個項目分為四個階段。
第一個階段決策，設(shè)計，核心設(shè)計與技術(shù)論研，航母工程可行方案，以及總L技術(shù)方案，核心指標，噸位，動力，起飛方式以及是否預(yù)留彈射器空間。
詳細設(shè)計，畫圖，負責全艦確定每一個艙室、每一條主要管線的位置，分別設(shè)計船L結(jié)構(gòu)。動力系統(tǒng)，電力系統(tǒng)，航空保障系統(tǒng)，作戰(zhàn)系統(tǒng)等...
第二個階段設(shè)計核心與攻關(guān)。
攻關(guān)航母用特種鋼的冶煉，軋制技術(shù)。。
在攻克鋼材這里。
大哥宋雄關(guān)來了。
宋雄關(guān)看著眼前妹妹，記眼笑意，伸出來手，“你好，總師。”
宋今越伸出手回應(yīng)，“你好，宋工程師。”
在大哥這個鋼方面的專家?guī)椭拢@一關(guān)很快突破。
然后就是造船廠方面的改造，修建或擴建超大型干船塢，購置能吊裝數(shù)百噸分段的重型龍門吊，升級供電和下水設(shè)施。
還有 動力系統(tǒng)的仿制，改進或重新設(shè)計大型蒸汽輪機或重型燃氣輪機， 電子系統(tǒng)方面集中攻關(guān)相控陣雷達，作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)。
艦載機，通步啟動艦載戰(zhàn)斗和預(yù)警直升機的研制與改裝。
第三步船L建造與總裝。
第四階段試驗與交付。
第一階段宋今越一眾人用了兩年時間，第二階段用了三年，第三階段三年，第四階段用了兩年。
在第三階段，出現(xiàn)了一個問題，多雷達兼容問題。
說是問題，也不算是問題。
單獨測試的時侯每一個都是好的，但放在一起就不對了，放在一起就亂了，出問題了。
比如說雷達機一開，通信機那邊就花了.....
還有就是有時侯好，有時侯壞。
摸不準，什么時侯好，什么時侯壞。
宋今越帶著人開了無數(shù)次會，討論了各種方案，都沒用。
這算是宋今越過來后遇到的第一個棘手的大問題。
她為這個問題頭疼時。
錢老打來了電話，“宋總師，我聽說你那邊遇到了一點問題，我這邊給你找了年輕的通志過去，算時間應(yīng)該快到了，你到時侯注意一下。”
“好。”宋今越愣了下，點頭應(yīng)下，“謝謝，錢老。”
剛掛斷電話。
來通知了。
“總師，外面來了兩個人，說是錢老那邊派過來的，解決咱們系統(tǒng)問題。”
“好。”宋今越起身，“我過去看看。”
宋今越快步出去。
老遠就看到一高大熟悉身影，她心頭一跳，快步過去。
近了。
那張熟悉俊朗面孔直直撞入眼簾。
不得不說。
這兒子繼承了他爹外貌，硬朗帥氣。
西風瑾看著快步過來的親媽，眼中笑意一閃而過。
等親媽近了。
看到親媽眼下青黑一片，面上帶著疲憊，不禁皺眉。
看樣子...這個問題有點棘手。
西風瑾主動伸出手，“你好，總師，我是西風瑾，聽聞您這邊遇到問題，錢老讓我來協(xié)助您，請多指教。”
宋今越伸出手，“你好，西風瑾通志，歡迎。”
西風瑾微微一笑，沒有直接去解決問題，而是讓宋今越帶著他去開會，開關(guān)于此次故障的會議。
會議上，眾人看到西風瑾，不禁蹙眉。
宋今越直接點明西風瑾是錢老推薦過來的。
聽到錢老二字，眾人閉了嘴，開會。
一場會議下來，西風瑾一言不發(fā)。
知道會議要結(jié)束時。
西風瑾開口了，“我們有沒有一張圖，能看到所有電磁信號在艦上是如何流動和碰撞的？”
眾人一怔，紛紛轉(zhuǎn)頭看向西風瑾：“？？”
宋今越心頭一震，猛然抬頭看向兒子。
系統(tǒng)思維，數(shù)字化建模！
她好像知道問題出在哪里了！！！
之前她跟專家們開會用的都是經(jīng)驗主義和試錯法 ， 逐個設(shè)備排查故障，加強特定區(qū)域的電磁屏蔽，調(diào)整天線的物理位置。
但問題太復雜了，牽一發(fā)而動全身，調(diào)整了A天線，解決了與B雷達的干擾，卻又引發(fā)了與C通信系統(tǒng)的沖突。
這是最傳統(tǒng)的方法。
按理她不應(yīng)該......
她可是有新思想的...
看樣子會議開的太多，已經(jīng)不知不覺影響到了她的思想思維想法。
兒子西風瑾的出現(xiàn)，一下子把她從傳統(tǒng)的思維拉拽了出來，一下子有了新思想，新思維，新的想法。
開會的眾人開始議論紛紛，“圖？”
“流動碰撞？”
“這……”
眾人你看我，我看你，面面相覷。
這沒聽說過呀，第一次聽到這個說辭，還有什么圖？
有人疑惑問，“這怎么弄？”
西風瑾道，“沒事，我來弄。”
眾人的議論聲戛然而止，陷入了沉默。
短暫的安靜后。
宋今越聲音響起，“好。”
會議結(jié)束。
西風瑾找到宋今越，“總師，這個事情我一個人讓不了，我需要人。”
宋今越停下腳步，看著西風瑾，“需要我叫人配合你，還是你自已叫人？”