門另一邊的世界究竟有多大，是否能容納下另一個世界的全部生靈？
15個黑旗世界的生靈能分配好各自要前往的世界嗎？是否會有某一個世界承載超出極限的生靈？
安全世界的生靈是否愿意接受其他種族的避難？
祂們以什么為食？我們過去后我們吃什么？
我們的出現是否會引起祂們的恐慌，搶占了祂們的生存資源？
游戲結束的條件和生靈數量相關，這意味著什么？
母親輕聲拋出一個又一個問題。
她最后問我：“你剛才是不是想去其他世界玩？那我反過來問你，如果另一個世界的生靈要全部來我們的世界，你第一反應是什么？”
我沒說話，因為空中的倒計時結束了，我已經看到了通過那扇門沖過來的異類。
母親沒有追問我答案，我那時的表情應該已經做出了回答。
而母親的所有問題在后來也都得到了解答。
當黑旗在空中飄蕩時，恐慌開始誕生。
當可以腐蝕生靈的黑霧開始蔓延，所有生靈的心里只剩下一個念頭：擠進一扇安全的門，無論是哪一個。
誰也不知道第一個動手的是誰。
誰也不知道動手究竟是為了生存，還是為了升級獲得力量……又或是為了讓游戲能早點結束？
混亂是天才和領袖崛起的絕佳時機。
「與鹿」的霜鹿，「冬海」的巖息，「汀州」的鏡舞，「櫻花」的烏啼……
當我從只會哭著找母親變成能毫不猶豫殺死任何靠近我的異族時，這場漫長的游戲終于結束了。
我恍恍惚惚的站在那兒，聽著游戲結束的聲音。
那個聲音宣布「與鹿」正式上線，游戲正式開始，臨時降臨的世界之門將關閉。
原來這么慘烈的戰爭結束后，「與鹿」才算正式上線嗎？
我看向了距離我最近的那扇門，宿命般的那扇門，游戲開始時我看到的第一扇門。
還是「汀州」，還是那頭幼年風鯨。
【鏡鵝—風鯨族—11級】
我去過汀州，那真是最難生存的世界——與山不會游泳啊！
我也遇到過這頭名叫鏡鵝的風鯨，一頭很膽小的風鯨。
害怕殺戮，害怕爭端，害怕好戰的生靈，它心心念念想要和平，它跟我說風鯨很容易滿足，只需要擁有一片海就足夠。
我那時回答它，與山也很容易滿足，只需要一小座礦山。
我們再一次對視。
都看不清對方眼底是慶幸還是迷茫。
——「與鹿」
……
這個時間點輪到三花休息，它從剛才就一直蹲在桌邊看載酒尋歌寫東西。
此時見她放下筆，它不由焦急地用拍桌：“繼續啊！”
虞尋歌搖頭：“「與鹿」的嘆息不怎么長。”
在游戲降臨前，「與鹿」的文明無非就是各種礦產和一些生活中的習俗。
游戲降臨后，混亂的前期結束，「與鹿」的領袖霜鹿就開始帶領「與鹿」開啟征戰。
雖然虞尋歌沒有在「與鹿」嘆息里進入到霜鹿的視角，可是同樣身為神明游戲玩家，她從其他生靈的視角很輕易就能判斷出霜鹿進入了神明游戲。
那些因為生靈存活數量低于20%而破碎的世界就是最初的世界之墓。
之后就是漫長的、麻木的入侵與反入侵，而直到「與鹿」被「汀州」入侵成功，秋鹿都還是一個35級的小角色。
從記憶里來看汀州鏡鵝好像更?。?/p>
秋鹿的記憶里，汀州鏡鵝完全就是剛出生不久的小幼鯨。
完全像是上個年代的故事啊。
那位美麗得宛如神跡的霜鹿最后怎么了她無從知曉，秋鹿前往汀州后又發生了什么她也不得而知？
但必然和霜鹿有關，霜鹿最喜歡做的事就是斷舍離，將自已用不上的道具裝備分給同族。
世界嘆息里秋鹿抱怨過不止一次。
它抱怨過無數次自已的母親為什么要將用不上的東西分給其他與山。
它小小年紀有許多道理。
“你會將它們養廢的。”、“它們會習慣你的付出！”、“你現在給了，以后但凡不給，它們肯定恨你。”
霜鹿的回答總是那句：“不會，我是與山，我相信與山?！?/p>
在汀州最終降臨的前夜，霜鹿問秋鹿還有沒有什么遺憾。
秋鹿故作輕松的說：“唯一的遺憾就是你總是把好東西給出去，而且不止你這樣，另外兩位領袖也這樣，我真是搞不懂?！?/p>
霜鹿終于給出了不一樣的答案：“如果我今后得到好東西不給你，你會恨我嗎？”
秋鹿感覺自已在被污蔑和羞辱，它怒道：“當然不！你是我的母親！”
“我也是與山的母親?！彼沟皖^用鹿角碰了碰還在生氣的秋鹿，“那兩位領袖也是這么想的，在我們成為領袖的那一天起，我們從此是與山，也是與鹿?！?/p>
虞尋歌提筆將這段對話加了進去。
已經成為領袖的汀州秋鹿也是這么想的嗎？「與鹿」破碎后，它就是與山的與鹿。
她想到了那碗【美味葬禮】碗壁上的鹿角圖案，她懷疑這件神明遺物來自一位與山神明。
這種神明遺物，根本只有與山可以用嘛。
筆尖一頓，虞尋歌想到了玩家們的「玩家遺物」。
如果玩家遺物就是神明遺物的前身——她很難不這么聯想——如果神明遺物會在神明隕落后在玩家手中流傳，那玩家遺物呢？
如果所有技能都是被玩家發明或領悟的，如果所有道具裝備奇物都是玩家制造的……
電光石火之間，她猛然閃過一個念頭——她獲得的所有神明游戲獎勵，來源是哪兒？
她抬眸望向空中從未停歇的金色雨幕。
這是否來自某一位極其強大的天象族？
神明毫不吝嗇的為她們喚醒玩家遺物，神明游戲也慷慨的通過游戲贈予她們神賜天賦、贈予她們各種獎勵。
這怎么看都像是一種培養。
多么矛盾，一邊養蠱般引導她們毀滅對方，一邊又培養她們。