距高考250天。
兩百多天聽起來(lái)時(shí)間充裕，但對(duì)于高三黨來(lái)說(shuō)，其實(shí)已經(jīng)到了爭(zhēng)分奪秒的階段。
高考真正的意義，也不在于考了多少分，而在于這場(chǎng)歷練中的收獲。
那些做過(guò)的卷子、寫過(guò)的習(xí)題、背過(guò)的單詞；那些熬過(guò)的夜，流過(guò)的淚，灑過(guò)的汗，都將成為余生彌足珍貴的財(cái)富。
這一點(diǎn)蒲潼的感覺(jué)尤為深刻，到了這時(shí)候，即便老師不去督促，班上同學(xué)也會(huì)十分自覺(jué)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
以前亂作一團(tuán)的自習(xí)課，現(xiàn)在全是沙沙的寫字聲，他偶爾停下筆感受著班級(jí)的氛圍，總覺(jué)得有些賞心悅目。
或許這是每個(gè)班級(jí)在進(jìn)入高三時(shí)都會(huì)發(fā)生的改變，似乎每一個(gè)同學(xué)都在悄然長(zhǎng)大，從而蛻變?yōu)橐粋€(gè)獨(dú)當(dāng)一面的大人。
這種伴隨著年輕人成長(zhǎng)的感覺(jué)很有趣，就好像見(jiàn)證者曾經(jīng)的自己一路走來(lái)。
自從進(jìn)入高三以來(lái)，他總感覺(jué)自己身處的環(huán)境忽然改變了不少，身邊的人越來(lái)越成熟，就連老師也變的有些不一樣了。
以前總是板著個(gè)臉的班主任完全像是換了一個(gè)人，再也沒(méi)有兇過(guò)他們，也沒(méi)有在扒在門口偷看過(guò)……
自習(xí)課上張斌閆進(jìn)來(lái)時(shí)，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)全班噤聲的情況，他的到來(lái)甚至不會(huì)濺起任何水花，所有人都沉浸在學(xué)習(xí)氛圍中，完全不會(huì)對(duì)班主任的忽然造訪有任何表示。
張斌閆也不會(huì)做任何表示，而是打開燈以后默默地退了出去，甚至在關(guān)門前還會(huì)小心翼翼地把自己的動(dòng)作放的很輕很輕。
老師跟學(xué)生從來(lái)都不是什么敵對(duì)關(guān)系，當(dāng)這些年輕人意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，原本“兇神惡煞”的老師也會(huì)默默退出他們的舞臺(tái)。
只不過(guò)其他人都忙于學(xué)習(xí)，對(duì)這種事的感觸并不深，蒲潼之所以這么閑，主要還是他被保送了……
完全沒(méi)有壓力的好吧。
不過(guò)他這個(gè)已經(jīng)沒(méi)有高考?jí)毫Φ娜耍膊豢赡苋ジ蓴_其他人學(xué)習(xí)狀態(tài)就對(duì)了，正相反，如果有人主動(dòng)來(lái)問(wèn)他問(wèn)題，他會(huì)很耐心的講題。
說(shuō)來(lái)也怪，最近跑來(lái)向他請(qǐng)教問(wèn)題的同學(xué)越來(lái)越少，不知道的還以為他已經(jīng)不行了。
其他同學(xué)他也不好意思問(wèn)，只得找了個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)了問(wèn)謝沐，平日里找他問(wèn)題的，除了班上幾個(gè)同學(xué)也就剩謝沐了。
這家伙其實(shí)已經(jīng)是個(gè)合格的學(xué)霸，這次考試位列全班第二，進(jìn)步之神速讓蒲潼都有些汗顏。
不過(guò)謝沐就是不怎么自信，做題的思路很多，但每次都會(huì)問(wèn)自己對(duì)不對(duì)，生怕是他想多了。
做題嘛，多想一點(diǎn)挺好的，而且他的思路并沒(méi)有任何問(wèn)題，但謝沐還是會(huì)不厭其煩地問(wèn)了又問(wèn)，一是他不自信，二是他太相信蒲潼這個(gè)師傅了。
但是最近，這家伙也不纏著自己?jiǎn)枂?wèn)題了，其中肯定大有問(wèn)題！
“你最近怎么不找我問(wèn)題了，是沒(méi)什么問(wèn)題嗎？還是已經(jīng)出師了？”
謝沐聞言尷尬一笑，“哪能啊，師傅你也有事要忙，我也不好意思老麻煩你。”
他早就已經(jīng)把“師傅”二字銘記于心，甚至已經(jīng)成為了一種不假思索的稱呼，有次老師問(wèn)謝沐擦黑板的值日生是誰(shuí)，他脫口一句師傅直接把全班笑瘋了。
謝沐倒是也不惱，反正蒲潼這個(gè)師傅他認(rèn)定了，一直喊也是應(yīng)該的。
“打擾我？”蒲潼一時(shí)間有點(diǎn)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“按理來(lái)說(shuō)我應(yīng)該是咱們班最不怕被打擾的一個(gè)了吧，這有什么好擔(dān)心的？”
他都保送了，跑來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)也沒(méi)什么壓力，問(wèn)別人還有可能影響人家學(xué)習(xí)，跑來(lái)問(wèn)自己甚至完全不需要考慮這一層。
怕打擾他，是不是有些倒反天罡了？
“不是學(xué)習(xí)啊，就是那個(gè)挑戰(zhàn)。”
謝沐嘿嘿一笑，“現(xiàn)在誰(shuí)不知道師傅你要面臨一場(chǎng)音樂(lè)對(duì)決啊，第一戰(zhàn)的死線也劃出來(lái)了，我們這不是怕影響你創(chuàng)作嗎？”
原來(lái)是這么一回事……
蒲潼自從接到艾格倫的古典音樂(lè)挑戰(zhàn)已經(jīng)有段時(shí)間了，不過(guò)到目前為止，他的創(chuàng)作進(jìn)度為零。
這件事事關(guān)重大，往小里說(shuō)，這關(guān)乎他個(gè)人榮辱，古典音樂(lè)的創(chuàng)作非常棘手，更是華語(yǔ)樂(lè)壇的盲區(qū)所在，壓力不可謂不大。
往大說(shuō)，這是兩個(gè)樂(lè)壇乃至兩個(gè)國(guó)家文娛音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的交鋒，對(duì)戰(zhàn)的輸贏直接關(guān)系著家國(guó)榮譽(yù)。
蒲潼是他們?nèi)A語(yǔ)樂(lè)壇唯一的門面了，這要是在“外戰(zhàn)”場(chǎng)合輸?shù)奶珣K，后果不堪設(shè)想。
有一說(shuō)一，相比于他們的高考，還是蒲潼這場(chǎng)事關(guān)重大的對(duì)決更重要一些，一個(gè)沒(méi)處理好，身敗名裂都是小的，直接被永久封殺都有可能。
班上同學(xué)也都不是傻子，在這種節(jié)骨眼上，他們能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小事去干擾蒲潼嗎？顯然不能。
這也是明明已經(jīng)獲得保送名額的蒲潼天天在學(xué)校露面，但卻沒(méi)有任何人酸他的原因……
能力越大責(zé)任越大，別看蒲潼已經(jīng)保送，在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有過(guò)多的壓力，但他所面對(duì)的困境和壓力，也是他們這些普通人的無(wú)數(shù)倍。
他們高三黨壓力大，大的過(guò)人家蒲潼嗎？
因此，他們不但不敢去打擾蒲潼，甚至還會(huì)下意識(shí)地壓低學(xué)習(xí)的聲音，好讓他能有一個(gè)安靜的創(chuàng)作環(huán)境。
靈感是一瞬間的事，萬(wàn)一他們給蒲潼打斷了呢？
謝沐這話在蒲潼聽來(lái)多少有些難繃，自己還要啥創(chuàng)作環(huán)境啊，甚至他跑去蹲馬桶都能拿出一首歌……
結(jié)果大家為了讓他安心創(chuàng)作甚至還要小心翼翼地學(xué)習(xí)，這實(shí)在讓蒲潼心里有些不是滋味。
明明是他們自己的事更重要一點(diǎn)吧，要是別人因?yàn)榭紤]自己以至于束手束腳，他心難安。
雖然同學(xué)們替他著想的行為有些“多此一舉”，但蒲潼依然莫名有些感動(dòng)，相比于初中的各自為政和大學(xué)的三五成群，高中的班級(jí)，絕對(duì)是最整體的。
這些人，會(huì)是他最好的同學(xué)，這個(gè)班級(jí)，也會(huì)是往后他回憶過(guò)去時(shí)濃墨重彩的一筆！
“拜托你個(gè)事。”
蒲潼拍了拍謝沐的肩膀，正色道：“找個(gè)機(jī)會(huì)告訴大家，和以前一樣學(xué)習(xí)就行，有任何問(wèn)題也都可以跑來(lái)問(wèn)我，歌曲的事我已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)了，大家不用擔(dān)心。”
他環(huán)顧全班，微笑道。
“包贏的！”