整個(gè)考場(chǎng)蒲潼沒幾個(gè)認(rèn)識(shí)的。
這次考場(chǎng)是根據(jù)上次月考的全級(jí)成績(jī)安排的，30人一個(gè)考場(chǎng)，蒲潼是第一考場(chǎng)里的末位。
不得不說(shuō)13班成績(jī)一般，前三十只有他們兩個(gè)人。
對(duì)于其他班上的人來(lái)說(shuō)，蒲潼可是是厲害人物，他剛一進(jìn)考場(chǎng)，頓時(shí)就吸引了所有人的注意。
能在這考場(chǎng)的可都是學(xué)習(xí)很好的一批，被這群學(xué)霸盯著蒲潼壓力還是蠻大的……
雖然這些人明顯都有點(diǎn)驚愕，但他們都是好學(xué)生，內(nèi)心還是有一定驕傲的，因此也沒有主動(dòng)來(lái)搭話的。
蒲潼默默坐到自己的座位，靜待著考試開始，這次考試如果進(jìn)步一點(diǎn)，下次就可以坐到前面去了吧！
他下意識(shí)的瞥了眼全級(jí)第一的位置，想看看這個(gè)牛人到底是何許人也。正對(duì)著講臺(tái)的位置前坐著一個(gè)文靜的男生，應(yīng)該是全級(jí)第一祁錄沒錯(cuò)。
全級(jí)第一的名頭他還是聽過(guò)的，畢竟他中考就是第一進(jìn)的學(xué)校。
這才是真學(xué)神啊，自己還差得遠(yuǎn)……
考試開始前半個(gè)小時(shí)，監(jiān)考老師來(lái)了，都是生面孔，應(yīng)該都是其他學(xué)校來(lái)的。
在這種大型考試?yán)铮瑢W(xué)校之間互換監(jiān)考老師也是很平常的事。
他們手帶著金屬探測(cè)儀，似乎在正式考試之前還得掃描一下。
一般正式考試檢查都是進(jìn)考場(chǎng)之前，但那樣子太麻煩，所幸就走個(gè)流程。
兩個(gè)老師一人一邊，開始了簡(jiǎn)單的檢查，不多時(shí)，女老師拿著探測(cè)儀來(lái)到蒲潼面前。
她看到蒲潼明顯愣了一秒，隨后相當(dāng)仔細(xì)地對(duì)他渾身上下進(jìn)行了掃描，檢查時(shí)間比其他人多的多。
蒲潼有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，自己招誰(shuí)惹誰(shuí)了啊，這種重點(diǎn)關(guān)照不要也罷……
檢查完畢后，兩個(gè)老師湊到一起竊竊私語(yǔ)，時(shí)不時(shí)還一齊打量著他的方位。
這些老師都是外校的，今天也是第一次見到自己，他現(xiàn)在知名度也挺高，出現(xiàn)這種情況也正常。
其他都好說(shuō)，考試的時(shí)候不要過(guò)來(lái)看他答題就好，這是蒲潼唯一的心愿……
那種老師盯著你做題的感覺實(shí)在太折磨了。
語(yǔ)文考試需要一個(gè)冷靜閱讀的時(shí)間，他可不希望被干擾。
“試卷是完好的哦！”見考試時(shí)間快到了，兩個(gè)老師也開始開啟了密封試卷。
等試卷發(fā)到手里的時(shí)候，蒲潼下意識(shí)就看了眼作文，經(jīng)過(guò)上一次的事件后，他對(duì)語(yǔ)文作文都有點(diǎn)陰影。
所幸這次的考試作文很正常，并沒有什么幺蛾子。
蒲潼靜下心來(lái)，開始認(rèn)真答題。
他擔(dān)心的事也沒有發(fā)生，兩個(gè)老師都很安分，沒有特地看他的答題情況。
在答題過(guò)程中，蒲潼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問(wèn)題，這個(gè)考場(chǎng)里翻試卷的聲音都很快，也就是答題的效率都很高，或許這就是學(xué)霸的世界吧。
等蒲潼寫完答題卡正面開始寫作文時(shí)，他前排的老兄作文都寫兩段了……
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作：
下雨了，沒帶雨具，你暫且可以躲在別人的屋檐下避避雨。與傘比較起來(lái)，屋檐大，傘小，屋檐能更好地為你遮風(fēng)擋雨。
但屋檐畢竟是別人家的，是固定的，你無(wú)法帶走，倘若有一把自己的傘，雖然小，但靈巧，方便隨身攜帶，什么時(shí)候有雨了，可以隨時(shí)打開傘為自己遮擋風(fēng)雨。
以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
作文是一個(gè)經(jīng)典的材料閱讀，也不難理解，通過(guò)“屋檐畢竟是別人的，不如自己的好”，不難看出這篇作文的的切入點(diǎn)應(yīng)該是自強(qiáng)，不要過(guò)度依賴別人的獨(dú)立自主。
蒲潼略一思考，很快就有了想法。
學(xué)生寫到作文，也標(biāo)志著語(yǔ)文考試即將結(jié)束，兩個(gè)監(jiān)考老師也有點(diǎn)坐不住了，各自起身在教室里轉(zhuǎn)了起來(lái)。
他們不著痕跡地觀察著學(xué)生作文的題目，心里也有自己的評(píng)判。
比如像“借他人好風(fēng)，謀己身自強(qiáng)”這種題目，已經(jīng)算是極好的。
“不拒他人幫助，也要自力更生”，這個(gè)題目就很有意思，并沒有一味的否定外人的幫助和呼吁自強(qiáng)，而是很好的做了協(xié)調(diào)，算是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的切入點(diǎn)。
下雨了，你暫且可以躲在別人的屋檐下避避雨，也可以用自己的傘，屋檐大，傘小，屋檐能更好地為你遮風(fēng)擋雨，傘更方便攜帶。
這就是一個(gè)靠自己和靠別人的取舍問(wèn)題。
女監(jiān)考老師看了大半圈，這些學(xué)生的論點(diǎn)也集中在這兩個(gè)選擇上，只有一個(gè)學(xué)生選擇了既要靠別人又要靠自己。
看著看著，他終于來(lái)到了教室的最后，停留在了蒲潼旁邊。
這家伙的名聲實(shí)在太大，她也是有所耳聞的……
老實(shí)說(shuō)，她有點(diǎn)過(guò)度神化了，優(yōu)秀是沒錯(cuò)，但他的熱度未免有點(diǎn)太高了，難以服眾。
他的文采不是很好嘛，不知道會(huì)寫點(diǎn)什么東西。
她定睛一看，卻看到了一個(gè)不得了的題目。
“安得廣廈千萬(wàn)間。”
別人是在屋檐和傘里面選，選的是靠別人和靠自己，結(jié)果這家伙居然想的是幫別人……
如何能得到千萬(wàn)間寬敞的房屋，就能庇護(hù)所有人了吧。
這是什么格局？
他也寫的自強(qiáng)，但他這個(gè)自強(qiáng)，不光是顧著自己，還有這兼濟(jì)天下的心思。
這老師怎么不走了啊？蒲潼有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。
他剛才還在夸這兩監(jiān)考老師懂事呢，結(jié)果還是湊過(guò)來(lái)不走了。
蒲潼倒是誤會(huì)人家了，其實(shí)這個(gè)老師并沒有繼續(xù)看他的試卷，只是愣在了原地發(fā)呆。
這孩子沒有囿于這一室之內(nèi)，而是心懷天下——“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”
在這個(gè)題目里，她看出了蒲潼非凡的氣度和崇高的理想與追求，這是其他人都不具備的。
其實(shí)仔細(xì)想想，這家伙確實(shí)也是這么做的，哪怕他作品很多，卻依然只是本分的當(dāng)個(gè)學(xué)生。
他發(fā)歌的目的也不是為了逐名逐利，或許也只是為了想被很多人聽到，帶給更多人力量吧。
女老師咽了口唾沫，收回了自己之前淺薄的想法。
這家伙能走到現(xiàn)在，確實(shí)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑒e說(shuō)是同齡人，哪怕比起很多。成年人，這份兼濟(jì)天下的格局都讓她自愧不如。
另一個(gè)監(jiān)考老師也注意到了這邊的狀況，默默湊了過(guò)來(lái)。
“怎么了？”男老師小聲訊問(wèn)，老師湊到學(xué)生后面這么久，該不會(huì)是發(fā)現(xiàn)抄襲了吧？
女老師嘆了口氣，也不知道該怎么解釋。
“作文……”她伸出手指指向了蒲潼的試卷，想讓他自己看。
男老師順著手指看去，蒲潼卻直接翻轉(zhuǎn)了答題卡，讓他看了個(gè)空。
你以為你家啊，想看就能看？
蒲潼也不慣著他們。
兩個(gè)老師頓時(shí)尬住了，雖然很想看看，但總不能直接開口要吧。
看著蒲潼開始了試卷的檢查，他們也有點(diǎn)不好意思，默默離開了這片區(qū)域。
他們商量了一下，如果這家伙提前交卷了，他們不介意湊過(guò)去再看看。
但他們的算盤落空了，蒲潼就沒打算提前出考場(chǎng)。
多檢查幾遍，總是好的。