任務(wù)班終于摸到了竅門兒，開(kāi)始反擊。

    而人一旦沉浸其中的時(shí)候，所能迸發(fā)出來(lái)的激情，是相當(dāng)恐怖的。

    此時(shí)，西校舍給任務(wù)班專門開(kāi)辟出來(lái)的辦公室內(nèi)，四個(gè)任務(wù)班的核心成員齊聚一堂，正在按照齊磊給出的思路摸索著下一步的方案。

    而與他們相同的是，為任務(wù)班做保障的那幾個(gè)專家學(xué)者也聚在一起，在商討著什么。

    是的，他們也開(kāi)竅了，也沉浸在其中，不能自拔，開(kāi)始真正的發(fā)揮專業(yè)能力。

    要說(shuō)之前，大伙兒還是有點(diǎn)沒(méi)當(dāng)回事兒，教一幫小孩兒玩什么資本？玩什么輿論？

    想法也如廖凡義那幾個(gè)老學(xué)究第一眼看到實(shí)驗(yàn)文案時(shí)一樣，“這不就是小孩過(guò)家家？”

    可是，隨著實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，大伙兒也開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)。

    他們發(fā)現(xiàn)，這過(guò)家家...不太一樣，挺適合大人來(lái)玩的。

    然而，讓他們沒(méi)想到的是，最先拿出第一步方案的，居然不是他們這些專業(yè)人士，而是李沫。

    這四眼妹兒從第一天開(kāi)始就投入其中，所以，她比那些專家更早進(jìn)入角色。

    事實(shí)上，第一個(gè)提出聯(lián)合四個(gè)任務(wù)班一起推翻十四班的人，也是她！

    這段時(shí)間，學(xué)的最認(rèn)真、思考的最多的，還是她！

    剛剛齊磊的思路，看的最透徹的，還是她！

    議程設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)傳播，把前黑板架起來(lái)，李沫居然聽(tīng)懂了。

    于是，順著這個(gè)思路，她想到了，如果要利用網(wǎng)絡(luò)傳播的話，那就要把72個(gè)班里那些“觀點(diǎn)名人”而利用起來(lái)。

    怎么利用？自然而然地就想到了雇傭。

    可是，資金從哪兒來(lái)？

    一班確實(shí)在做生意，這段時(shí)間攢下了不少錢，可是這錢其實(shí)不多。

    目前，72個(gè)實(shí)驗(yàn)班的購(gòu)物傾向，還是以普通套餐和普通生活必需品為主，這是他們利潤(rùn)最少的品類。

    所以，去掉一班的開(kāi)銷，平均下來(lái)，一天能攢個(gè)100多塊代幣券就不錯(cuò)了。

    現(xiàn)在，一班的資金一共也就500多塊錢，這點(diǎn)錢是不夠的。

    突然看向宋小樂(lè)，“宋小樂(lè)，你現(xiàn)在有多少錢？”

    宋小樂(lè)一愣，“不到1500！干啥啊？”

    現(xiàn)在，最有錢的就是宋小樂(lè)。這貨占了二班一半的股份，再加上公司盈利，他一天的收入有300多。

    李沫一聽(tīng)，登時(shí)眼冒綠光，“借給我，我給你利息！”

    宋小樂(lè)一聽(tīng)，“可以啊！你給多少利息？”

    李沫白了他一眼，“少不了你的！而且，不但給利息，一班全力支持你保住股份！”

    又看向十六、十七兩個(gè)班，王學(xué)亮和郭志勇登時(shí)搖頭，“我們現(xiàn)在沒(méi)錢。”

    李沫一笑，“你們是沒(méi)錢，但咱們都是一根繩子上的螞蚱，把你們前后黑板的位置暫時(shí)借給我。事成之后，一班可以給你們提供一部分資金，還有宣傳上的幫助，怎么樣？”

    王學(xué)亮和郭志勇登時(shí)心中大喜，“真的！？”

    李沫，“當(dāng)然是真的！就說(shuō)借不借吧？”

    “借！”兩人當(dāng)然要借。

    反正現(xiàn)在他們也沒(méi)什么建樹(shù)，前后黑板的資源也是浪費(fèi)，正好給一班用。

    “還有...”李沫繼續(xù)道，“你們的保障團(tuán)隊(duì)也得暫時(shí)借給我們。”

    “沒(méi)問(wèn)題啊！”

    “......”

    “......”

    “......”

    一旁，幾個(gè)專家學(xué)者無(wú)語(yǔ)地看著四眼妹兒，尤其是一班那個(gè)姓趙的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，嘴巴張大，瞳孔渙散。

    突然發(fā)現(xiàn)，他好像第一天認(rèn)識(shí)這個(gè)小丫頭一樣。行啊，有點(diǎn)天賦啊！募集資金、資源交換玩的挺溜哈！

    朝看過(guò)來(lái)的李沫豎起一個(gè)大拇指，不吝贊美。

    心說(shuō)，“可惜了，這丫頭的志向是學(xué)物理，否則這個(gè)徒弟當(dāng)場(chǎng)就收了。”

    天賦這個(gè)東西，不是看你在書(shū)本上記下來(lái)多少，把老師講的懂了多少，考試能考多少分兒，而是看你學(xué)了“一”，能不能想到“二”。

    活學(xué)活用才是真諦。

    這才叫天賦，而在趙教授看來(lái)，李沫是有天賦的。

    然而，讓趙教授沒(méi)想到的是，就這么一個(gè)大拇指比劃出去，對(duì)李沫一生的影響有多大。

    李沫突然生出一個(gè)念頭，我是不是應(yīng)該學(xué)經(jīng)濟(jì)啊？

    嗯，回頭好好想想！

    此時(shí)，李沫暫時(shí)不考慮那么多，屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)，“趙老師，咱們有兩千塊，還有五分之三的前后黑板了！”

    趙教授欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩千塊啊！兩千塊就能干很多事了。

    “這樣....”趙教授開(kāi)始出主意......

    “李沫，要不學(xué)經(jīng)濟(jì)吧？來(lái)人大，我親自帶你。”

    好吧，心里想的是出主意，是實(shí)驗(yàn)的事兒。

    可是，嘴上很誠(chéng)實(shí)，把想法說(shuō)出來(lái)了。

    李沫眼前一亮，剛要說(shuō)話，結(jié)果，說(shuō)完趙教授就后悔了，“咳咳！！”清了清嗓子，“開(kāi)玩笑的，別當(dāng)真。”

    人家孩子要去學(xué)物理，學(xué)的好好的，成績(jī)名列前茅，他這不是毀人家嗎？

    “我.....”李沫差點(diǎn)沒(méi)哭了，咋就開(kāi)玩笑了呢？不帶這么逗人玩的啊！？

    我想去啊！搞經(jīng)濟(jì)多有意思啊？

    關(guān)鍵是，能玩人，管錢！

    賊爽！

    趙教授卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)李沫的異常，轉(zhuǎn)入正題，“我們可以嘗試寫(xiě)幾個(gè)觀點(diǎn)范文，然后，先找?guī)讉€(gè)‘觀點(diǎn)名人’試一試反饋，再逐步加大力度。”

    另外幾個(gè)學(xué)者一聽(tīng)都笑了，“這個(gè)簡(jiǎn)單！”

    他們里面有研究大眾傳播的，有社會(huì)學(xué)的，有心理學(xué)的，有文史專業(yè)的，甚至還有律師。

    研究幾篇一點(diǎn)毛病都挑不出來(lái)，還撩撥輿論導(dǎo)向的軟文兒，還不簡(jiǎn)單？

    李沫在一旁欲言又止....最后，撇嘴走了。

    不要我拉倒，我還不跟你學(xué)了呢！

    眾人當(dāng)下就商量了起來(lái)，不到兩小時(shí)的工夫，幾篇隱蔽性極強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)傳播小作文兒就成形兒了。

    齊磊一直在旁邊看著，沒(méi)插手。

    也用不著他插手，前黑板的破綻太多、太大，這幾個(gè)人就足夠了。

    只是，看著李沫那個(gè)表情挺有意思的。

    默默出了屋，來(lái)到主樓四層，找到章南，“章姨！”

    “人大那個(gè)姓趙的相中李沫了，李沫好像也有那個(gè)意思，您想想辦法啊，也許能再弄個(gè)保送啥的！”

    章南正忙著呢，好像一點(diǎn)都不意外，反而還長(zhǎng)出了一口氣，“終于有對(duì)上眼兒的了？”

    “你別管了。”

    齊磊一個(gè)激靈，啥意思？沒(méi)懂呢？

    老丈母娘....老丈母娘不會(huì)早就盯了上吧！？

    “哦！”恍然大悟，瞪眼大叫，“我說(shuō)耽誤那么長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)，您咋一點(diǎn)都不著急呢，原來(lái)在這兒等著呢啊？”

    章南抬頭，插手，支著下巴平靜地看著齊磊，“你知道的太多了。”

    齊磊一縮脖子，掉頭就跑。

    “走了！”

    太嚇人了，老丈母娘永遠(yuǎn)在第五層。

    ......

    ——————

    陳鵬又支楞起來(lái)了（站起來(lái)了）！

    自從上學(xué)期讓齊磊和徐小倩當(dāng)眾喂了一波狗糧、啪啪打臉之后，他就老實(shí)了很多。

    這也是個(gè)官二代，一點(diǎn)不傻，財(cái)政、付江都甘愿給齊石頭當(dāng)馬仔，他腦袋才沒(méi)那么大呢！對(duì)招惹這么個(gè)東西呢！

    而且，他也看出來(lái)了，二中水太深，他是折騰不出什么大風(fēng)浪來(lái)的。

    所以，踏踏實(shí)實(shí)地在自己班的那個(gè)小圈子，玩一玩鬧一鬧也挺好。

    可是，陳鵬這個(gè)人終究是耐不住寂寞的，要是沒(méi)齊磊....

    沒(méi)吳寧...

    沒(méi)唐奕...

    沒(méi)財(cái)政...

    沒(méi)付江...

    沒(méi)盧小帥...

    沒(méi)大東子、二成子、三冰子....

    沒(méi)......

    好吧，沒(méi)這些人，他絕對(duì)就是高二最靚的那個(gè)仔兒！！

    可惜，人生沒(méi)如果啊，只能憋著。

    可是，最近這幾天，陳鵬突然就找著感覺(jué)了呢？

    陳鵬開(kāi)始當(dāng)網(wǎng)紅了！！

    是的，原本他對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ褪遣徽Ω忻暗模惶焓畨K錢的代幣券兒，還不讓花自己的錢，這大大拉低了陳鵬的生活質(zhì)量啊！

    可是，后來(lái)不知道從哪冒出來(lái)一個(gè)【神經(jīng)病兒】，迅速躥紅成了名人。

    這不由讓陳鵬眼前一亮，特么還能這么玩的？和我的胃口啊！

    于是，陳鵬有點(diǎn)上頭了。

    他猜想，這個(gè)【神經(jīng)病兒】應(yīng)該是詹小天。沒(méi)錯(cuò)，十有八九！

    也只有他能和齊磊對(duì)著干，還有那么多黑料。

    而且，這個(gè)“網(wǎng)名兒”也符合詹小天的氣質(zhì)啊，那孫子不是啥正常人。

    只是，詹小天不承認(rèn)，陳鵬拿他也沒(méi)辦法，可心里認(rèn)定了就是他。

    心說(shuō)，有啥可藏的？不就是發(fā)點(diǎn)破段子，嘚瑟一下嗎？

    但問(wèn)題來(lái)了，陳鵬眼紅啊，罵齊磊也是真特么的爽啊！

    關(guān)鍵是，這孫子一天光點(diǎn)贊就能掙一百多塊，就沒(méi)天理好吧？

    而且，這就不是錢的問(wèn)題。

    陳鵬老羨慕【神經(jīng)病兒】出名以后的狀態(tài)了，到哪能聽(tīng)到談?wù)撋窠?jīng)病兒今天又出了什么段子、他又噴誰(shuí)了的話題。

    這不就是陳鵬想要的狀態(tài)嗎？

    于是，陳鵬也要當(dāng)網(wǎng)紅，和錢沒(méi)關(guān)系，單純就是想出名兒！

    那么，問(wèn)題又來(lái)了，陳鵬沒(méi)有人家那兩下子，寫(xiě)的東西不是那么吸引人咋辦？

    目前為止，他最熱的一個(gè)觀點(diǎn)貼，就得到了20多個(gè)點(diǎn)贊。

    于是，陳鵬動(dòng)起了歪心思，你詹小天聰明，老子也不笨！

    他找了實(shí)驗(yàn)過(guò)來(lái)的好幾個(gè)班，仗著之前在實(shí)驗(yàn)高中的人氣，拉攏了一大批人。

    “把每天的15次點(diǎn)贊給【鵬程萬(wàn)里】，一個(gè)贊一毛錢！”

    沒(méi)錯(cuò)，點(diǎn)贊排名前20的實(shí)驗(yàn)班一個(gè)贊給一毛，他全許出去了。

    陳鵬不在乎錢，老子就是要出名，這個(gè)錢都砸出去又怎么樣？就算倒貼一點(diǎn)，他都沒(méi)問(wèn)題，只可惜，他沒(méi)那么多代幣券兒。

    你看看....

    陳鵬也算是個(gè)人物了，這么快就發(fā)現(xiàn)了流量的價(jià)值。

    一個(gè)贊一毛，對(duì)于普通實(shí)驗(yàn)人員人學(xué)，每天15個(gè)贊那就是一塊五，不是小錢了啊，當(dāng)然愿意幫陳鵬實(shí)現(xiàn)這個(gè)網(wǎng)紅夢(mèng)。

    就這樣，【鵬程萬(wàn)里】開(kāi)始迅速走紅！

    他只是聯(lián)系了四個(gè)班，200多人，每天給他提供3000多個(gè)點(diǎn)贊。

    這個(gè)點(diǎn)贊率已經(jīng)很高了，比次次排名第一的【神經(jīng)病兒】還要高一大截，這讓陳鵬非常有成就感。

    而且，不但有成就感，還讓陳鵬發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，一個(gè)驚天大秘密！

    這特么是個(gè)買賣！！是個(gè)大買賣！

    老掙錢了！

    這3000多個(gè)贊，他雖然掙不到錢，可是高排名帶來(lái)了高曝光率，內(nèi)容稍稍差點(diǎn)也無(wú)所謂，又能吸引來(lái)大量的關(guān)注度和點(diǎn)贊。

    他每天的點(diǎn)贊量居然能到4000多，甚至逼近5000，200塊就這么輕松到手了。

    好吧，陳鵬絕對(duì)是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)史上的第一刷子！

    他找到了流量密碼。

    ......

    周蕾同樣發(fā)現(xiàn)了財(cái)富密碼，以及滿足她無(wú)限虛榮的密碼。

    事實(shí)上在后黑板，第一個(gè)屬名的觀點(diǎn)貼不是【神經(jīng)病兒】發(fā)的，而是周蕾！！

    實(shí)驗(yàn)開(kāi)始第一天，當(dāng)周蕾看到齊磊的月考成績(jī)是抄的的時(shí)候，心里莫名的舒爽。

    寫(xiě)觀點(diǎn)的時(shí)候，心想反正是不記名的，再加上對(duì)齊磊的恨，自然不會(huì)寫(xiě)什么好話。

    可是，讓周蕾?zèng)]想到的是，她的觀點(diǎn)居然貼上了后黑板。

    那時(shí)著實(shí)嚇了她一大跳，她怕被認(rèn)出來(lái)，怕大家批評(píng)她造謠、小心眼兒，惡意重傷。

    可是，結(jié)果好像和她想的不大一樣。

    首先，很多人在罵齊磊，這讓周蕾找到了同類。

    而她由于在初中就認(rèn)識(shí)齊磊，知道不少他初中的糗事，觀點(diǎn)自然也有說(shuō)服力，連同班同學(xué)都在談?wù)撍挠^點(diǎn)。

    于是，周蕾開(kāi)竅了，也膽子大了。

    從第三天開(kāi)始，她的觀點(diǎn)信封就開(kāi)始屬名。不是她的真名，而是一個(gè)網(wǎng)名——【雪飄零】。

    只是那個(gè)時(shí)候，雪飄零這個(gè)ID并沒(méi)有走紅。

    等到【神經(jīng)病兒】走紅之后，周蕾才開(kāi)始模仿他的成名之路，開(kāi)始連載一些文字、一些段子。

    而且，周蕾又發(fā)了新的吸引眼球的方式。也就是說(shuō)，她不光模仿，她還突破了。

    有一天，她無(wú)意中把一張美少美戰(zhàn)士的貼紙貼在了觀點(diǎn)信封上，結(jié)果，后黑板，她的觀點(diǎn)貼子上，真的就有一張美少女戰(zhàn)士的圖片。

    在別人都是文字，只有她這里一張圖片的情況下，自然吸引了不少的目光。

    再加上，周蕾本身還是有一點(diǎn)水平的。起碼綠茶久了，最知道男生喜歡什么，女生又喜歡什么，也特么最會(huì)立人設(shè)。

    從那以后，周勒開(kāi)始在觀點(diǎn)信封上配圖，專門挑選一些不露臉的背影，或者女姓局部照。青春氣息兼顧文藝范兒，內(nèi)容也是兼顧少女心思和小男生的曖昧喜好。

    大量地吸收粉絲！！

    所有人都以為圖片上的女生就是“雪飄零”本人，可能是高二的簫婭、李琳，也可能是高一的張燕玲等等。

    眾說(shuō)紛紜，更加提升了熱度。

    就這樣，周蕾紅了，虛榮心得到了巨大的滿足。

    每天上百元的收入，也讓周蕾著實(shí)過(guò)了一把有錢人的癮。

    而像周蕾、陳鵬這種，以各種方式走紅的普通人，也是越來(lái)越多。

    后黑板的生態(tài)系統(tǒng)，也算徹底建立起來(lái)了。

    這天。

    李沫和錢宏俊找到了陳鵬和周蕾，開(kāi)門見(jiàn)山：“別緊張，你們的信息對(duì)普通實(shí)驗(yàn)室保密，對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻不是秘密。”

    錢宏俊，“事實(shí)上，你們能走紅，也是我們?cè)诓倏v。沒(méi)有我們，你們是上不了后黑板的。”

    陳鵬：“......”

    周蕾：“......”

    李沫一笑，說(shuō)心里話，有點(diǎn)難掩輕蔑。

    這就是高度的不同，這兩位別人眼里的網(wǎng)紅大V，在她眼里，不過(guò)就是他們制造出來(lái)的一個(gè)工具人而已。

    端起派頭：“這叫信息焦點(diǎn)，說(shuō)了你們也不懂，都是傳播學(xué)的知識(shí)。”

    “你們只要知道，是我們制造了信息焦點(diǎn)，咱們是一伙兒的。”

    “找你們是做一筆生意，有沒(méi)有興趣？”

    陳鵬放下戒心，這種實(shí)驗(yàn)環(huán)境，畢竟不是現(xiàn)實(shí)，還有著隱藏自己的的戒備。

    “什么生意？”

    錢宏俊，“替我們做事，每條觀點(diǎn)給你們錢。”

    陳鵬和周蕾對(duì)視一眼，“就這么簡(jiǎn)單？”

    錢宏俊都樂(lè)了，“比這還簡(jiǎn)單的，都不用你們自己寫(xiě)觀點(diǎn)，用我們寫(xiě)好的稿子照抄就行。”

    陳鵬：“......”

    他們現(xiàn)在還不懂不些，還抱有傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為還有這種好事？

    “行！多少錢？”陳鵬答應(yīng)了下來(lái)。

    李沫，“你的話，40塊一條！周蕾20。”

    周蕾卻不干了，“憑什么我比他少？”

    李沫：“姑娘，你要搞清楚，這是個(gè)按流量來(lái)評(píng)估價(jià)值的世界。你的流量比陳鵬低，自然就拿的少嘍！”

    周蕾聽(tīng)的不舒服，可也無(wú)從反駁，只能強(qiáng)辯道：“那你們還找別人了嗎？別人給多少？”

    按說(shuō)，不能告訴她，可是，前期只有少量的網(wǎng)紅帶節(jié)奏，況且知道也沒(méi)什么，因?yàn)槭Ｏ碌亩际亲约喝恕?br />
    “有！”

    “【神經(jīng)病兒】、【樂(lè)樂(lè)很冤啊】。”

    周蕾：“那他們多少錢？”

    李沫撇嘴，“他們？他們比你們高多了。”

    “那不公平！”

    李沫：“有什么不公平的？你們的稿子，有一大部分都是人家寫(xiě)的，很公平了！”

    “干不干？不干拉倒，我們找別人。”

    “干！”周蕾最后還是答應(yīng)了。

    她其實(shí)沒(méi)那么硬氣，現(xiàn)在在后黑板走紅的不僅僅只有她，競(jìng)爭(zhēng)不小呢！

    只是心里還是不服氣，那個(gè)【神經(jīng)病兒】和【東樂(lè)很冤啊】有什么啊？

    人氣也就和她差不多，也許還不如她呢！

    ......

    ————————

    與此同時(shí)，相比起四個(gè)任務(wù)班的輕松寫(xiě)意。

    廖凡義、龐清方他們卻沒(méi)那么輕松，正在十四班訓(xùn)話呢！

    “提高警惕！！”廖凡久再三強(qiáng)調(diào)，“到了這一步，也可以實(shí)話告訴你們了，實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)入到了第三階段！”

    “你們的敵人，四個(gè)任務(wù)班，馬上就要開(kāi)始發(fā)起進(jìn)攻！”

    “你們班代表的，是我們這些傳統(tǒng)媒體人的臉面！”

    “在保證實(shí)驗(yàn)原則，公平、公正的前提下，一定要提高警惕，不能讓四個(gè)任務(wù)班有機(jī)可乘！明白了嗎？”

    “明~~~白！！~~~了！！！”

    十四班眾拉著長(zhǎng)聲兒，周之洲甚至頭都沒(méi)抬，還在那兒做題復(fù)習(xí)呢！

    心里還道，這大叔，怎么比那幾個(gè)老的還磨嘰呢？反擊？反擊個(gè)屁啊！？

    突然對(duì)同桌劉林來(lái)了句，“班頭兒這幾天是不是都沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)啊？”

    劉林點(diǎn)頭，看向前方，“徐小倩都好幾天沒(méi)抓著他的影兒了。”

    卻是方冰突然不知道從哪兒撲出來(lái)，一手摟一個(gè)，“提高警惕！！干倒班頭兒！”

    三人登時(shí)中二上頭，“提高警惕！干倒班頭兒！”

    中午之前...

    四個(gè)任務(wù)班送到前黑板的新聞稿，遞到了十四班和廖凡義手中。

    是的，隔壁進(jìn)進(jìn)出出，氣氛凝重，廖凡義猜想，齊磊他們應(yīng)該是要今天開(kāi)始動(dòng)手了。

    所以，不但十四班的學(xué)生要審一遍，他們這幾個(gè)老學(xué)究也要審一遍。

    所以，他才給十四班訓(xùn)話。

    周之洲正好今天值班兒，審任務(wù)班的稿子，心里也是打定了主意，哪怕有一丁點(diǎn)可疑，都得給他們打回去。

    齊磊不是說(shuō)了嗎，隱蔽性很高的...那好啊，我看你有多高！

    可是，新聞稿拿過(guò)一看，周之洲臉一黑。

    “嚓！齊老二投降了？”

    特么這算是什么反擊？

    送到廖凡義這兒一看，“這......”

    廖凡義都無(wú)語(yǔ)了，“你這隱蔽性也太高了吧？”

    【1】.價(jià)目表....（今天連廣告詞都沒(méi)有！！）

    【2】.高二二班班委會(huì)，申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行（實(shí)驗(yàn)劇本，和那四個(gè)班沒(méi)關(guān)系）

    【3】.二中學(xué)生議論紛紛，齊磊父親有意把齊磊轉(zhuǎn)學(xué)（同樣是實(shí)驗(yàn)劇本）

    【4】.倭國(guó)首相訪美....

    【5】.岳飛是民族英雄.....

    這特么的....比第一階段還干凈！！

    真的就是啥也沒(méi)有，這要是再不給過(guò)，那就說(shuō)不過(guò)去了。

    啥情況呢？百思不得其解啊，只能硬著頭皮發(fā)出去。

    但是，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，什么艱苦樸素、勤儉節(jié)約的口號(hào)，依舊是不能少的。

    可是，這玩意發(fā)出去，真的就是一點(diǎn)新意都沒(méi)有，大伙兒都看膩了。

    各班的【觀點(diǎn)信封】也是吐槽的不少，其中幾個(gè)“大v”也開(kāi)始漸漸有了聲音。

    【神經(jīng)病兒】：我實(shí)在無(wú)力吐槽，已經(jīng)2000年了啊，我們的【前黑板】就不能與時(shí)俱進(jìn)一下子？報(bào)道一些年輕人感興趣的東西不行嗎？很難嗎？

    ....

    【樂(lè)樂(lè)很冤啊】：前黑板一如既往的毫無(wú)新意，聽(tīng)說(shuō)有“群眾”已經(jīng)給十四班提了意見(jiàn)，但并未被采納。咱也不知道咋回事。

    不過(guò)，我個(gè)人是表示理解的，做為二中的權(quán)威媒體，要保持中立正面的形象，這是權(quán)威媒體該有的姿態(tài)，為前黑板點(diǎn)贊哦！

    齊磊是陰陽(yáng)怪氣，宋小樂(lè)是一半一半。一半老陰陽(yáng)，一半又替十四班和前黑板說(shuō)話，你都分不清他是真是假。

    【鵬程萬(wàn)里】：不明白為什么有那么多人吐槽？

    前黑板的公用就是提供權(quán)威論調(diào)把握校園大方向，說(shuō)一個(gè)專業(yè)一點(diǎn)的名詞，這叫嚴(yán)肅媒體！

    它不應(yīng)該是調(diào)侃嬉笑的地方，也必須嚴(yán)肅起來(lái)。

    想看搞笑的，看我段子就好了呀！

    【雪飄零】：前黑板是需要大局觀和格調(diào)的...

    幾十年的口號(hào)喊下來(lái)也是宣傳需要，這無(wú)可厚非。我們年輕人雖然不喜歡，但請(qǐng)不要質(zhì)疑，更不要詆毀它。

    輪到這兩位，干脆就是唱贊歌，站前黑板的隊(duì)。

    只不過(guò)，細(xì)看這四個(gè)貼子，傳遞的信息很有意思。

    中立正面....

    權(quán)威....

    年輕人不感興趣....

    嚴(yán)肅媒體...

    大局觀...格調(diào)！！

    嗯！依舊是很正能量的。

    連十四班的人看了都挺滿意，“操！！還是有明白人吧？”

    徐小倩則是撇著嘴，“叫神經(jīng)病的沒(méi)一個(gè)好東西！”

    榕樹(shù)下那個(gè)逮誰(shuí)噴誰(shuí)，二中這個(gè)天天罵齊磊，徐小倩想撕了他。

    別讓她知道這人是誰(shuí)！

    廖凡義、龐清方他們也是松了口氣。

    總體來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么大問(wèn)題，就一個(gè)【神經(jīng)病兒】使用了質(zhì)問(wèn)的口氣，表達(dá)了不滿的情緒，其它的輿論觀點(diǎn)還是很客觀的。

    好吧，正面、權(quán)威、格調(diào)、嚴(yán)肅媒體！！

    這些詞語(yǔ)，連這些傳統(tǒng)媒體人都是認(rèn)可的，這叫定位！前黑板的定位就是這樣的。

    雖然確實(shí)有點(diǎn)不接地氣，可是，雪飄零說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，前黑板是需要保持格調(diào)的。

    傳統(tǒng)媒體的新聞模式，就是保持形象，做德、美的代名詞。

    本來(lái)就是這么回事兒，不然怎么保證嚴(yán)肅性和權(quán)威性？

    在這個(gè)年代，一個(gè)人不穩(wěn)重，那就是輕浮，輕浮的人不可信。

    而一個(gè)媒體如果輕浮...只有八卦小報(bào)兒才輕浮呢！

    但是，問(wèn)題又來(lái)了，反擊呢？

    無(wú)論是四個(gè)任務(wù)班的前黑板新聞，還是他們掌控的后黑板......

    反擊呢！？

    你能看出任何有人操控的痕跡嗎？

    連神經(jīng)病兒的言論都只是年輕人追求新鮮的刺激感官，發(fā)表的對(duì)傳統(tǒng)媒體刻板的不滿，屬于人之常情。

    不過(guò)，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，廖凡義還是決定把神經(jīng)病兒列入重點(diǎn)觀察對(duì)象。

    “盯著點(diǎn)這個(gè)觀點(diǎn)名人，我總感覺(jué)這人的語(yǔ)氣有點(diǎn)像齊磊呢？”

    龐清方一聽(tīng)，“不可能！他自己罵自己？”

    “呵呵。.”廖凡義嗤之以鼻，“那混蛋東西，啥事兒干不出來(lái)？”

    龐清方直咧嘴，這小子確實(shí)有點(diǎn)邪的。

    不過(guò)，龐清方喜歡，年輕人就要不居一格。

    開(kāi)始，他還沒(méi)想過(guò)爭(zhēng)取一下這個(gè)年輕人，可是至少現(xiàn)在，龐清方改主意了。

    這事兒一完，他得和齊磊談?wù)劊纯此袥](méi)有興趣來(lái)人大。

    北廣有啥好去的？國(guó)有什么好出的？人大多好？那才是頂尖學(xué)府呢！

    到了晚上。

    晚間新聞四個(gè)班又來(lái)送稿，廖凡義差點(diǎn)沒(méi)瘋。

    一樣！！和中午的一毛一樣！！

    “你們?cè)诟墒裁矗。俊?br />
    結(jié)果，齊磊呲牙一笑，“嘿嘿，問(wèn)多了不是？反正您小心著點(diǎn)兒，我們已經(jīng)出手了哦！”

    說(shuō)的廖凡義臉都綠了，你騙鬼子呢？！

    迷魂陣！肯定是迷魂陣！！

    就這樣，新聞依照中行的發(fā)出去，前黑板必然又招來(lái)更多的不滿。

    這是沒(méi)創(chuàng)意了？從早到晚怎么都是這個(gè)玩意？

    觀點(diǎn)信封也開(kāi)始有點(diǎn)不對(duì)勁兒。

    【神經(jīng)病兒】：別問(wèn)前黑板，無(wú)可奉告！咱聊點(diǎn)別的行嗎？比如，《傳奇》的服務(wù)器又滿了，網(wǎng)吧的費(fèi)用又降了，2塊錢一小時(shí)勒，媽媽說(shuō)我又能打《傳奇》了。

    【樂(lè)樂(lè)很冤啊】：號(hào)外號(hào)外！高二八班某同學(xué)，炮樓冒煙被老吊車逮了個(gè)正著。大哥心下一橫，沒(méi)跑，給老吊車遞了一根兒，屎差點(diǎn)沒(méi)揍出來(lái)。

    【鵬程萬(wàn)里】：重大新聞，二班宋小樂(lè)試圖在成績(jī)上超越十四班二成子，這是兩個(gè)倒數(shù)第一的戰(zhàn)爭(zhēng)！我想說(shuō)，倒數(shù)第一打的這么火熱，你們讓倒數(shù)第二怎么活？

    【雪飄零】：雪花從一降生就奔向大地，飄落的那一瞬間，就是它一生...可是，雪花從悔改...因?yàn)?..那是它的宿命。（配圖）

    三個(gè)八卦小新聞，一個(gè)酸文寫(xiě)的還不咋地。

    剩下的，依舊毫無(wú)波瀾。

    連那些“自來(lái)水”罵【前黑板】的，都讓四個(gè)任務(wù)班給屏蔽了。

    為了不分散火力，所有的焦點(diǎn)都集中在這四個(gè)人身上。

    可是，看在廖凡義眼睛里，有點(diǎn)腦袋疼！

    搞什么飛機(jī)！？有種一拳打在棉花里的難受。

    都準(zhǔn)備好了，你們倒不出招了呢！？

    心說(shuō)，讓齊磊誆了？

    他們不是今天動(dòng)手？怎么都是些無(wú)關(guān)緊要的？

    然后....

    好吧，誆了不是一天，而是好幾天。

    第二天，第三天！第四天！

    一連四天，前后黑板毫無(wú)波瀾，甚至比第一階段還老實(shí)。

    重點(diǎn)照顧的那個(gè)網(wǎng)紅【神經(jīng)病兒】，也是東拉西扯，偶爾和其他幾個(gè)網(wǎng)紅一起調(diào)侃一下前黑板，要么就是讓人無(wú)語(yǔ)的八卦小新聞。

    只不過(guò)，這貨好像很會(huì)抓心里，都是大伙感興趣的話題。

    大體方向還是那一套，最嚴(yán)重的一句話也就是，“把前黑板摘了算了。”贏得不少點(diǎn)贊。

    其他的一些網(wǎng)紅，像是【樂(lè)樂(lè)很冤啊】、【鵬程萬(wàn)里】、【雪飄零】，則是發(fā)點(diǎn)八卦小新聞，吸引一點(diǎn)流量。頂多有時(shí)候和神經(jīng)病兒一樣，調(diào)侃一下前黑板。

    而且，多是正面評(píng)論。腔調(diào)的也是，前黑板的正面、權(quán)威、格調(diào)...是嚴(yán)肅媒體！

    就是替前黑板說(shuō)話。

    對(duì)此，廖凡義等人也是徹底松了口氣，看來(lái)四個(gè)任務(wù)班這是虛張聲勢(shì)。

    對(duì)于網(wǎng)紅的調(diào)侃和爭(zhēng)論....

    這很好啊！本來(lái)就是嚴(yán)肅媒體，和你們那些小道八卦不是一個(gè)級(jí)別的。

    你們愛(ài)說(shuō)什么說(shuō)什么，何況是夸前黑板的居多。

    說(shuō)白了，這些網(wǎng)紅大V，就是不入流，瞧不上眼的。

    但是，話說(shuō)回來(lái)，第三階段開(kāi)始已經(jīng)四天了，總這么不咸不淡的也不是那么回事啊！

    再說(shuō)，那幾個(gè)班不更新內(nèi)容，四天了，一天三遍，前黑板就沒(méi)變化。也就是說(shuō)，四天以來(lái)，前黑板都是相同的內(nèi)容。

    總這么下去也不行。

    于是，廖凡義決定，他們不上內(nèi)容，咱們自己上。

    管你是陰謀還是陽(yáng)謀，我自不動(dòng)如山。

    于是......

    4月18號(hào)，前黑板的內(nèi)容是：

    【1】截止4月16日，二中校園消費(fèi)指數(shù)平穩(wěn)，同學(xué)們理性消費(fèi)，收支平衡，成果喜人。（艱苦樸素勤儉節(jié)約）

    【2】宋小樂(lè)拒絕執(zhí)行法院判決，試圖抗拒法律。（相信法律相信正義）

    【3】齊磊轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦妥，隨時(shí)可能離開(kāi)二中。

    【4】中倭關(guān)系離不開(kāi)歷史，只有認(rèn)清歷史，才能認(rèn)清未來(lái)。（銘記歷史不忘國(guó)恥）

    【5】岳母刺字的故事...（尊重歷史尊重英雄）

    嗯！不但有新內(nèi)容，還依舊嚴(yán)防死守呢！

    結(jié)果，上完了新內(nèi)容之后，當(dāng)天的后黑板居然沒(méi)有什么反響，全都是八卦小道消息，居然一點(diǎn)對(duì)前黑板的評(píng)論都沒(méi)有。

    廖凡義開(kāi)始還以為四個(gè)任務(wù)班控評(píng)了，他們操控了后黑板，故意減少五個(gè)主線新聞的曝光量。

    沉默的螺旋嘛！

    齊磊玩的挺熟的。

    對(duì)此，廖凡義也是無(wú)語(yǔ)，小伎倆，不足道哉啊，就沒(méi)點(diǎn)新鮮的了呢？

    可是，事實(shí)卻好像不是那么回事！！

    下午，廖凡義閑來(lái)無(wú)事，想調(diào)取一下這幾天的模型數(shù)據(jù)，看看一變化。

    可是拿過(guò)一看，就是今天前黑板上了新內(nèi)容之前的觀點(diǎn)信封數(shù)據(jù)之后，廖凡義沒(méi)嚇?biāo)馈?br />
    不是任務(wù)班控評(píng)了，而是根本就沒(méi)有人參與【前黑板】的話題討論。

    觀點(diǎn)信封中所占的比例非常小，小到讓他汗毛都炸起來(lái)了。

    “壞了！”

    廖凡義馬上意識(shí)到了什么，但還不敢確定，因?yàn)樵谒恼J(rèn)知里這就是不可能的。

    瘋了一樣跑回西校舍，撞開(kāi)門朝里面的龐清方、張路臣等人大吼，“出事了！！出大事了！”

    把幾個(gè)老學(xué)究嚇的一哆嗦，干嘛呢？也三十多歲的人了，一點(diǎn)也不穩(wěn)重。

    龐清方老神哉哉，四平八穩(wěn)的，“出....什么事了啊？慢點(diǎn)說(shuō)。”

    那表情把廖凡義氣的，直接把數(shù)據(jù)甩到老頭兒臉上了，“自己看！”

    龐清方皺眉，嘛呢？雖然你是新學(xué)科發(fā)起人，但這事兒眼瞅就黃了，你牛什么牛？再說(shuō)了，懂不懂尊重一下老人家？

    抓起數(shù)據(jù)，不和廖凡義計(jì)較，低頭一看。

    “我的媽呀！”龐清方差點(diǎn)沒(méi)坐地上。

    “這，這這這這！這是怎么回事啊！？”

    廖凡義瞪眼，“我還想問(wèn)呢！這是怎么回事？”

    “怎么關(guān)注度這么低了！？”

    龐清方回過(guò)神來(lái)，瞳孔放大，朝老鐋，朝統(tǒng)計(jì)組的負(fù)責(zé)人大吼：“馬上！！馬上做一個(gè)臨時(shí)問(wèn)卷，我們要知道前黑板的關(guān)注度和滿意度！！”

    老秦都?xì)鈽?lè)了，我天天提醒你們別掉以輕心，完了吧？都涼了，還沒(méi)準(zhǔn)備棺材呢！

    給統(tǒng)計(jì)組使眼色，讓他們照辦。

    “等等！”

    統(tǒng)計(jì)組剛要去落實(shí)，又被廖凡義叫了回來(lái)。

    沉吟半晌，“把...把后黑板和那幾個(gè)觀點(diǎn)名人的關(guān)注度和滿意度一并統(tǒng)計(jì)了。”

    那邊老秦一挑眉，你看看，廖凡義還是清醒的，他看出一些東西了。

    就這樣，實(shí)驗(yàn)組在晚自習(xí)才拿到問(wèn)卷數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)組連夜統(tǒng)計(jì)，廖凡義他們一夜未眠，就在一旁等著出結(jié)果。

    終于在午夜時(shí)分，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出來(lái)了。

    老秦把數(shù)據(jù)交到他們手里，還語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了一句，“各位，現(xiàn)在看來(lái)，這門學(xué)科真的有必要啊！”

    “你們已經(jīng)被架空了！”

    一幫老學(xué)究心里直突突，臉都白了。

    龐清方一把搶過(guò)，“拿來(lái)吧你！有沒(méi)有必要我們說(shuō)了算，我們才是專業(yè)的！”

    老秦：“......”

    搖頭苦笑，“那你們就自己看看吧！”

    結(jié)果，幾個(gè)老學(xué)究看了數(shù)據(jù)，直接就傻了，腦瓜子嗡嗡的。

    廖凡義、龐清方，幾乎是齊刷刷的砸在椅子上，然后異口同聲：

    “休眠效果！”

    “進(jìn)入休眠了！”

    誰(shuí)進(jìn)休眠了？前黑板進(jìn)休眠效果了！

    數(shù)據(jù)上現(xiàn)實(shí)前黑板的滿意度雖然有所下降，可是數(shù)據(jù)還可以接受，下降的不多。

    問(wèn)題就在于關(guān)注度，最要命的也是關(guān)注度！

    關(guān)注度降到了一個(gè)他們無(wú)法接收的數(shù)字，不足30%！！

    也就是說(shuō)，三分之二的人已經(jīng)不關(guān)心前黑板寫(xiě)了什么，甚至可有可無(wú)。

    滿意度沒(méi)有下降，但是關(guān)注度斷崖式下跌，這就是休眠效果。

    大眾疲勞了，不關(guān)心了，盡管你還是權(quán)威，沒(méi)人質(zhì)疑你的權(quán)威性，可是沒(méi)用！

    一個(gè)不被關(guān)注的權(quán)威有什么用？信息無(wú)法輸出，那就是廢了。

    “怎么會(huì)這樣？”張路臣百思不得其解，“怎么突然就休眠了？”

    廖凡義咬牙切齒，下了結(jié)論，“是那幾個(gè)觀點(diǎn)名人搞的鬼！”

    放下后黑板和網(wǎng)紅的數(shù)據(jù)，有些無(wú)力，“就是他們搞的鬼！”

    龐清方一把搶過(guò)去，“我看看！”

    結(jié)果一看，龐老頭兒人都懵了，后黑板的關(guān)注度...95.7%！！

    這是前黑板不出問(wèn)題都不可能達(dá)到的數(shù)據(jù)！

    再看那幾個(gè)網(wǎng)紅的滿意度、關(guān)注度，更是高的嚇人。

    數(shù)據(jù)說(shuō)明一切，那就是——后黑板已經(jīng)取代了前黑板，成了72個(gè)實(shí)驗(yàn)班獲取信息的主要端口。

    是的，就像老秦所說(shuō)，他們被架空了！

    甚至可以說(shuō)改朝換代了，前黑板沒(méi)用了。

    廖凡義突然氣笑了，“這個(gè)混蛋！！”

    無(wú)語(yǔ)地抬頭，看著幾個(gè)同事，“他確實(shí)提醒咱們了....”

    “議程設(shè)置！！”

    “他居然給前黑板設(shè)置了一個(gè)議程，而且在咱們毫無(wú)察覺(jué)的情況下，鎖定了！”

    龐清方也咬牙切齒：“這是犯規(guī)！！他違規(guī)操作了！不然怎么可能出現(xiàn)這種情況！”

    確實(shí)太難以接受了。

    而廖凡義沉吟半晌，更加無(wú)力，“違規(guī)了嗎？好像...沒(méi)有！”

    確實(shí)沒(méi)有！不但沒(méi)違規(guī)違法，而且是在你毫不知情的情況下把事兒就辦了。

    屋中一片寂靜，靜的嚇人。

    這一刻，不光是他們?nèi)齻€(gè)，所有實(shí)驗(yàn)組的人冷汗都出來(lái)了，他們比誰(shuí)都清楚前黑板代表著什么。

    被鎖定了議程！？而且是在不知不覺(jué)，甚至是他們認(rèn)可的情況下鎖定了。

    用什么議程？？用的是他們完全認(rèn)可的，“正面、權(quán)威、有高度....”

    然后....

    “嚴(yán)肅媒體...”

    嚴(yán)肅媒體！！

    可笑不？可怕不！？

    廖凡義終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，他知道他們錯(cuò)在哪兒了。

    誠(chéng)然，嚴(yán)肅媒體不是一個(gè)貶義詞，而對(duì)于一個(gè)心智成熟的人來(lái)說(shuō)，嚴(yán)肅，就是權(quán)威，這是好事。

    但是，他們忽略了一個(gè)事實(shí)，那就是：

    這是在學(xué)校！實(shí)驗(yàn)場(chǎng)是學(xué)校，實(shí)驗(yàn)對(duì)象是一群16到18歲的學(xué)生。嚴(yán)肅對(duì)他們來(lái)說(shuō)，并不是好詞語(yǔ)，有著天然的排斥。

    注意，這并不能讓廖凡義感到慶幸，以為校園實(shí)驗(yàn)就是片面的，不包括心智成熟的成年人就不準(zhǔn)確了？

    錯(cuò)！校園實(shí)驗(yàn)才是最準(zhǔn)確的！

    因?yàn)?...因?yàn)檫@已經(jīng)代表著，他們失去了年輕人的關(guān)注。

    一個(gè)權(quán)威媒體的信息傳遞不到年輕人身上，那就等于失去了未來(lái)，失去了主宰未來(lái)的年輕人，這才是最可怕的！

    “別慌！！”張路臣最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，“還能補(bǔ)救！！”

    廖凡義和龐清方抬頭，眼神漸亮，“對(duì)，幸好發(fā)現(xiàn)得早，還能補(bǔ)救！！”

    一旁陳興福教授急問(wèn)：“怎么補(bǔ)救？”

    廖凡義想了想，“時(shí)間不允許，只能正面回應(yīng)！”

    如果是在現(xiàn)實(shí)中也許還能從長(zhǎng)計(jì)議，從長(zhǎng)計(jì)議的危害最小。

    也就是說(shuō)，不做正面回應(yīng)，慢慢的從自身找問(wèn)題，喚醒前黑板的信息端口。

    可是，在這個(gè)模型里，來(lái)不及了。

    幾天就是一個(gè)變化，沒(méi)有時(shí)間給你慢慢來(lái)，只能正面迎戰(zhàn)。

    趁著前黑板的公信力還在，馬上開(kāi)始反擊。

    在眾人看來(lái)，現(xiàn)在他們還是有機(jī)會(huì)的。

    首先，“議程設(shè)置”這個(gè)概念并不代表著陷入議程之后就都是負(fù)面阻力，它不能左右民眾的判斷。

    一個(gè)議程里，有反方，就必然有正方。

    也就是說(shuō)，前黑板陷入嚴(yán)肅媒體的議程，那么就有支持，也有反對(duì)，前黑板還是有擁躉的。

    其次，休眠效果，只是休眠而不是失去公信力。

    關(guān)注度下降，但是滿意度和公信力還在的。

    也就是說(shuō)，大家只是有點(diǎn)厭倦了前黑板的內(nèi)容，并不代表前黑板說(shuō)話沒(méi)有公信力了。

    他們現(xiàn)在只要把關(guān)注度拉上來(lái)，就可以扭轉(zhuǎn)敗局！！！

    第二天，也就是進(jìn)入第三階段的第五天。

    4月18日，前黑板突然轉(zhuǎn)變畫(huà)風(fēng)。

    是的，大轉(zhuǎn)變。

    廖凡義他們是專業(yè)的，也不傻，不會(huì)用硬剛、硬反對(duì)的方式來(lái)回?fù)簦菢有Ч灰欢@著，而且很容易產(chǎn)生逆反心理。

    內(nèi)容上輕松明快了許多，而且只是倡議大家，理性看待網(wǎng)紅，不要把過(guò)多經(jīng)歷放到無(wú)意義的網(wǎng)紅評(píng)論之中。

    就是倡導(dǎo)理性判斷，不要掉入網(wǎng)紅陷井。

    內(nèi)容定下來(lái)之后，廖凡義甚至有了一些戰(zhàn)意。

    心說(shuō)，小子，玩的挺好啊！現(xiàn)在我在動(dòng)搖你的基本盤(pán)，你接不接招？

    不接，裝死，那就等著被一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食，被一點(diǎn)點(diǎn)的扳回來(lái)。

    接招，那就得圖窮匕現(xiàn)。

    前黑板的公信力還在，十四班的權(quán)威還在，咱們正面一拼，這就等于是前黑板和后黑板的對(duì)決。

    你就打不過(guò)我！

    還好他們發(fā)現(xiàn)的早，沒(méi)給四個(gè)任務(wù)班和齊磊留機(jī)會(huì)。

    廖凡義倒是很希望齊磊接招，正面硬剛！那樣，贏的才痛快。

    于是，齊磊如其所愿，真的就正面接招了。

    ......

    當(dāng)天，72個(gè)實(shí)驗(yàn)班所有的網(wǎng)紅集體上線，全部參戰(zhàn)。

    而且，不再是遮遮掩掩的概念輸出，正面回應(yīng)網(wǎng)紅議程。

    而且，以【神經(jīng)病兒】為首的幾個(gè)頭部大V，直接點(diǎn)名指責(zé)前黑板，落伍！！缺乏創(chuàng)新精神！太高高在上了！

    【樂(lè)樂(lè)很冤啊】：大哥，咱還沒(méi)到不讓人說(shuō)話的地步吧？我們就自己玩自己的還不行嗎？

    【鵬程萬(wàn)里】：呵呵，無(wú)話可說(shuō)，真的無(wú)話可說(shuō)！

    【雪飄零】：我就是個(gè)小女生...什么也不懂，哪錯(cuò)了？我改還不行嗎？

    全是類似的言論，甚至都不和前黑板講道理，只是賣慘，博同情。

    把廖凡義樂(lè)壞了，終于到了他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

    只要你們敢跳出來(lái)，那就能一個(gè)一個(gè)的駁回去，打死！

    再說(shuō)了，就你們這兩下子，也要開(kāi)輿論戰(zhàn)？太業(yè)余了吧？

    馬上開(kāi)始組織十四班進(jìn)行反擊，勢(shì)要把這些人一舉殲滅！

    可惜，還沒(méi)等他回?fù)裟兀弥钚聰?shù)據(jù)的龐清方，以牙還牙......

    把數(shù)據(jù)甩他臉上了，“停！馬上停！”

    廖凡義差點(diǎn)沒(méi)閃到腰，“停...停什么？”

    “你自己看！”

    廖凡義無(wú)語(yǔ)，拿起數(shù)據(jù)細(xì)一看，結(jié)果人差點(diǎn)沒(méi)了。

    因?yàn)閮煞酱髴?zhàn)一開(kāi)，最新的問(wèn)卷顯示，前黑板的公信力和滿意度直接掉了...15%！！

    是的，跳水了！

    之前還是休眠，還能看的數(shù)據(jù)。現(xiàn)在跳水啦！！！特么的見(jiàn)鬼了！！

    “這...這不可能！！”

    “這不可能！！”

    瞪著眼珠子，歇斯底里，“這怎么可能！？”

    前黑板的公信力明明還在的，怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了？

    龐清方瞪眼，“你問(wèn)我！？我問(wèn)誰(shuí)去？問(wèn)齊磊去啊？”

    回身對(duì)一屋子人吼，“都給我查！！查不出來(lái)，誰(shuí)也不許睡覺(jué)！”

    “查不出來(lái)就得去問(wèn)那小子，我看你們丟不丟得起這個(gè)人！”

    好吧...

    陳興福也是光棍，“別查了，現(xiàn)在就問(wèn)吧，早晚都是丟人。”

    這已經(jīng)超出了他們的認(rèn)知范圍，查個(gè)屁啊？查了也沒(méi)用，問(wèn)去吧！

    恕不知，這邊都要打起來(lái)了，那邊齊磊卻差點(diǎn)沒(méi)笑死。

    “要是廖教授不出手韜光養(yǎng)晦，咱估計(jì)還得十天。”

    “結(jié)果，他出了個(gè)昏招，那第三階段的戰(zhàn)斗就可以提前結(jié)束了。”

    這真的就是對(duì)手不給力，幫著提前結(jié)束戰(zhàn)斗了，能不樂(lè)了。

    “這是咋回事兒啊？”

    錢宏俊、王學(xué)亮，還有宋小樂(lè)，都好奇死了。

    一班、十六班、十七班的幾個(gè)骨干也都靠過(guò)來(lái)，豎著耳朵等齊磊解釋。

    是的，他們真的好奇。

    這已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的一個(gè)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題了，他們參與了這么長(zhǎng)時(shí)間，早就沉浸其中了。

    突然就贏了，能不好奇嗎？

    齊磊自己都說(shuō)，第三階段是最漫長(zhǎng)的，估計(jì)要半個(gè)天。

    而當(dāng)他們生出要顛覆十四班這個(gè)念頭的時(shí)候也潛意識(shí)的認(rèn)為，這個(gè)任務(wù)非常非常難。

    可是，簡(jiǎn)直不要太輕松！

    按照原本的計(jì)劃，四個(gè)任務(wù)班會(huì)繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)攻勢(shì)，然后全面控評(píng)。

    如廖凡義教授想的那樣，用控評(píng)來(lái)制造沉默的螺旋，使得大多數(shù)人不肯再開(kāi)口，甚至轉(zhuǎn)變立場(chǎng)。

    到時(shí)候，前黑板才會(huì)逐漸失去主動(dòng)。

    可是，這些都沒(méi)用上，就結(jié)束了？

    “咋回事啊？”大伙兒追著齊磊問(wèn)。

    齊磊這邊剛要解釋，就聽(tīng)屋門哐的一聲，被廖凡義給踹開(kāi)了。

    三十出頭兒的人陰著臉，好像個(gè)小老頭兒，瞪著齊磊吼，“給我出來(lái)！”

    齊磊一笑，沒(méi)當(dāng)回事兒：“出去干啥啊？”

    廖凡義想掐死他！“出來(lái)給我解釋解釋！讓你顯擺顯擺！”

    現(xiàn)在那邊一屋子人就想知道這15%是怎么掉下去了。

    “好吧！”齊磊一攤手，干脆叫上任務(wù)班的人，來(lái)到廖凡義他們那個(gè)教室。

    四個(gè)任務(wù)班的骨干，再加上實(shí)驗(yàn)組的人，屋里站了一圈兒，只等齊磊開(kāi)口。

    “一起解釋了，就不說(shuō)二遍了哈！”

    龐清方臉色也不好看，“你趕緊的！”

    齊磊乖張的嚷嚷，“好勒！”

    剛要說(shuō)話，外面就又傳來(lái)敲門聲。

    大伙兒向門口看去，龐清方壓不住火了，“特么的誰(shuí)啊？”

    正要沖過(guò)去，親自開(kāi)這個(gè)門。結(jié)果，張小孩哈著腰，笑嘻嘻的自己進(jìn)來(lái)了。

    “呀！？”

    “都在呢哈！！”

    一屋子人想踹死他算了，你特么不廢話嗎？

    廖凡義更是皺眉，他來(lái)干什么？不會(huì)挑時(shí)候呢？

    正要趕人，卻是張小孩真就一點(diǎn)眼力見(jiàn)都沒(méi)有啊！

    對(duì)于廖老師的不喜，只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，自己顧自己，朝身后招手，“來(lái)來(lái)來(lái)，快點(diǎn)快點(diǎn)！都進(jìn)來(lái)！”

    得！

    他把高三特長(zhǎng)班準(zhǔn)備走新聞專業(yè)的幾個(gè)人都帶過(guò)來(lái)了，江瑤也在其中。

    張小孩一點(diǎn)不見(jiàn)外，“老師，我就帶他們來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。您放心，不給您添麻煩，就聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)！~”

    廖凡義：“......”

    好吧，都無(wú)語(yǔ)了，氣都不知道怎么生了。

    這事兒這段時(shí)間張嘉志沒(méi)少干，他已經(jīng)習(xí)慣了。

    一有機(jī)會(huì)，就把高三的幾個(gè)學(xué)生帶過(guò)來(lái)。

    廖凡義其實(shí)也清楚，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)僅僅只是一方面，他就想讓那幾個(gè)學(xué)生在北廣這些教授這兒混個(gè)臉熟。等校考、保送考核的時(shí)候，能占點(diǎn)便宜。

    你說(shuō)，就你那點(diǎn)格局啊，心眼兒都琢磨這些沒(méi)用的上了！

    懶得搭理他，嚴(yán)厲道：“說(shuō)正事兒呢！要么別出聲兒，要么就回去，不忙的時(shí)候再來(lái)。”

    畢竟是自己的學(xué)生，廖凡義也不好把話說(shuō)死。

    于是，張小孩呲牙笑，“不出聲！肯定不出聲兒！”

    帶著幾個(gè)特長(zhǎng)生鵪鶉一樣往門邊兒一站，還囑咐呢幾個(gè)學(xué)生呢，“多聽(tīng)多學(xué)，對(duì)你們有好處！”

    眼白一飛，賊傲嬌，“你們可長(zhǎng)點(diǎn)心吧！”

    大伙兒也無(wú)語(yǔ)，但凡張小孩有點(diǎn)情商，他也不至于混成今天這個(gè)樣兒。

    可是，聽(tīng)一聽(tīng)，混個(gè)臉熟，確實(shí)有好處。

    龐清方終于沒(méi)有了打擾，急看向齊磊，“說(shuō)吧！”

    “這不科學(xué)，休眠效應(yīng)不會(huì)出現(xiàn)這么大幅度的數(shù)據(jù)下滑，反應(yīng)太激烈了。”

    “為什么！？為什么會(huì)這樣？”

    “傳媒學(xué)沒(méi)這一條兒！”

    一連串的問(wèn)題砸出去，可見(jiàn)這老頭兒有多著急。

    齊磊沉吟了一下，卻是不理龐清方，而看向張路臣，“張老師，您應(yīng)該熟悉這個(gè)現(xiàn)象。”

    張路臣一挑眉，“我？”

    齊磊，“對(duì)！”

    張路臣，“可是我真沒(méi)看出來(lái)這是什么道理。”

    齊磊直接公布謎底，“這是【鏡中我】和另外一條心理學(xué)概念的復(fù)合反應(yīng)。”

    “？？？？”

    “？？？？”

    “？？？？”

    這回不光張路臣，廖凡義和陳興福都一腦門子問(wèn)好，三個(gè)人齊問(wèn)：“這和【鏡中我】有什么關(guān)系？”

    鏡中我，不僅僅是一條社會(huì)心理學(xué)概念，也是大眾傳媒概念，所以廖凡義和陳光福也是知道的。

    這時(shí)，錢宏俊沒(méi)忍住，“啥...啥叫【鏡中我】啊？”

    這詞聽(tīng)著就有點(diǎn)玄乎呢？

    齊磊一笑，不急著和廖凡義他們解釋，?是對(duì)四個(gè)任務(wù)班的學(xué)生解釋道：

    “【鏡中我】是一個(gè)社會(huì)心理學(xué)概念。”

    “它認(rèn)為，人的行為在很大程度上決定于對(duì)自我的認(rèn)知，而這種認(rèn)識(shí)主要是通過(guò)與人的社會(huì)互動(dòng)形成的。”

    “來(lái)源于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)、態(tài)度等等。是反應(yīng)自我的一面鏡子，人透過(guò)鏡子認(rèn)識(shí)自己所以叫【鏡中我】。”

    見(jiàn)大伙還是茫然，齊磊干脆，“說(shuō)白了，就是你行為取決于你認(rèn)為自己是一個(gè)什么樣的人。”

    “你認(rèn)為你是好人，那你就做好人做的事。壞人，那就奔著壞人的思考方式去做惡。”

    “而決定你是好人，是壞人的，不是你自己的認(rèn)知，而是別人的評(píng)價(jià)！！別人說(shuō)你是好人就是好人，壞人就是壞人。”

    “這......”大伙兒你看看我，我看看你，“真的假的啊？”

    這是歪理吧？

    齊磊笑了，“是不是覺(jué)得挺不可思議的？好像不合常理，我是是什么樣的人，由我自己決定，怎么會(huì)由別人決定？”

    “可社會(huì)學(xué)科就是這樣的，它沒(méi)有定理和板上釘釘?shù)睦碚摗Ｖ挥懈拍睿液芏喔拍钍窍喾吹摹１扔小剧R中我】就有【個(gè)人主義】。”

    “【鏡中我】，認(rèn)為自我意識(shí)來(lái)自人與人的交互。而【個(gè)人主義】，則認(rèn)為自我意識(shí)來(lái)自自身的意識(shí)覺(jué)醒。”

    “但是，這兩者都是有道理的。”

    “尤其是【鏡中我】，它是一條有一百年歷史的心理學(xué)概念了。”

    “......”學(xué)生們你看看我，我看看你，真的感覺(jué)顛覆三觀了。而且，好神奇的樣子。

    至于后面的張小孩...

    一邊懟著身邊的江瑤，一邊咋呼，“聽(tīng)聽(tīng)！聽(tīng)聽(tīng)！這都是高深的學(xué)問(wèn)，有用！”

    廖凡義受不了了，“張嘉志，你給我閉嘴~！”

    張小孩，“這就閉！”

    不說(shuō)話了。然后，還一個(gè)勁兒給自己班學(xué)生使眼色，別特么光聽(tīng)，給我記下來(lái)！

    那邊，齊磊繼續(xù)給任務(wù)班的學(xué)生解釋。

    “這就是心理學(xué)的魅力。”

    “就拿【鏡中我】來(lái)說(shuō)，它認(rèn)為‘人的自我認(rèn)知是通過(guò)與他人的相互作用形成的。’”

    “這種聯(lián)系包括三個(gè)方面：別人如何“認(rèn)識(shí)“自己；別人如何“評(píng)價(jià)“自己；自己對(duì)他人的這些“認(rèn)識(shí)“或“評(píng)價(jià)“的情感。”

    “舉個(gè)例子就是，假如你的老師、父母都說(shuō)你聰明，那你的自我認(rèn)知也認(rèn)為自己聰明，而不是我很笨。”

    “再比如。”環(huán)指屋中的年輕人，“你們參加了這次模擬實(shí)驗(yàn)，如果在實(shí)驗(yàn)里表現(xiàn)的很好，被身后這些大教授大學(xué)者夸獎(jiǎng)，那這種來(lái)自別人的反饋，就很有可能影響你的自我認(rèn)知。”

    “比如對(duì)社會(huì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，甚至認(rèn)為自己就是干這個(gè)的料，從而改變你們的人生方向，都是有可能的。”

    “【鏡中我】解釋的就是這一類自我認(rèn)知的過(guò)程。”

    解釋完，齊磊這才看向廖凡義等人。

    只見(jiàn)幾個(gè)老學(xué)究都在思考，張路臣自言自語(yǔ)，“鏡中我？有關(guān)系嗎？”

    齊磊，“有關(guān)系的，而且關(guān)系很大！”

    張路臣抬頭，“說(shuō)下去！”

    齊磊分析道，“我們平常對(duì)自我的認(rèn)知，如果套用【鏡中我】的概念，就是來(lái)自傳統(tǒng)媒體、身邊的人、社交交互等等！”

    “在這種傳統(tǒng)交互下，自我概念是健全的，也是容易被群體化的。”

    “就比如，齊磊是一個(gè)什么樣的人？”

    “那同學(xué)、老師，還有你們，天天看，天天生活在一起都是清楚的。那么，你們反饋給我的一定是客觀全面的評(píng)價(jià)。”

    “這些評(píng)價(jià)，在自我塑造的過(guò)程中，也一定是客觀的符合現(xiàn)實(shí)的，我的人格認(rèn)知不會(huì)離譜。對(duì)吧？”

    一攤手，“說(shuō)白了就是，鏡中的我，不用缺鼻子少眼睛的成了個(gè)畸形，對(duì)吧！？”

    廖凡義、張路臣點(diǎn)頭，“對(duì)啊！然后呢？”

    齊磊，“然后？”

    “網(wǎng)上反饋是完全不同的啊！？那個(gè)鏡子里的我，可就奇形怪狀了。”

    廖凡義一怔，似乎抓住了什么，可又不明顯。

    齊磊，“網(wǎng)絡(luò)的交互和反饋，一定是片面的，一定是無(wú)法完全認(rèn)知的評(píng)價(jià)。”

    “我的一個(gè)貼子大伙喜歡，點(diǎn)贊私下評(píng)論。他們的評(píng)論，只針對(duì)帖子的內(nèi)容，和貼子內(nèi)容下傳達(dá)的情感。”

    “他們看不到我完整的人，也無(wú)法作出客觀全面的評(píng)價(jià)。”

    “就比如，一個(gè)女網(wǎng)紅，發(fā)了張美照，那大家只評(píng)價(jià)她的美貌。對(duì)于她是什么人品，她有沒(méi)有其它人格的的缺陷，一概不知，只看美貌。”

    “那這個(gè)女網(wǎng)紅得到的反饋就是：我漂亮，其它不用管。自我認(rèn)知就只剩下美貌了！”

    “再比如，一段好文字，網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)你真有才，那我可能真的認(rèn)為我有才。可實(shí)際上，那特么是我抄的。可我不管，社交反饋是有才，那我就真的認(rèn)為我有才。”

    “后果就是，網(wǎng)絡(luò)社交會(huì)造成一部分人的自我認(rèn)知有缺陷！”

    “！！！”

    廖凡義明白了。

    “你是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下【鏡中我】所塑造的人格是不健全的！？”

    “對(duì)！”齊磊重重點(diǎn)頭，廖凡義抓住重點(diǎn)了。

    這是非常大的一個(gè)問(wèn)題，不是開(kāi)玩笑的。

    后世，經(jīng)常那在網(wǎng)上碰到那些迷之自信，或者極度偏執(zhí)，甚至在游戲里常遇到的那些，上來(lái)就罵“垃圾”，“你打不過(guò)，我你就啥也不是”等等！

    簡(jiǎn)直就是讓你懷疑人生！怎么可能有這種人？有病！！

    然而，這些人里，可能真的不全是人品有問(wèn)題，或者是壞。

    他特么是真的自信，真的就一根筋，真的就是有缺陷。

    因?yàn)椋答佂渡涞阶晕艺J(rèn)知上，就是這么告訴他的。

    最顯著的就是游戲！！

    玩游戲的人幾乎都遇到到兩種人：

    一種是上來(lái)就罵的，只要比他菜，他就罵。

    另一種就是，明明條件不允許，還玩了命的沖動(dòng)消費(fèi)的。

    這就是社交互作造成的，自我認(rèn)知偏差。

    罵你的，也許不全是他人品差，脾氣暴和腦子進(jìn)水，而是他真的就這么想的。

    想像一下，在一個(gè)虛擬的環(huán)境中，一個(gè)人滿耳都是“你真厲害”或者“你真菜”，滿眼見(jiàn)的都是強(qiáng)者為尊。如果現(xiàn)實(shí)中再斷了社交聯(lián)系，就會(huì)產(chǎn)生這種認(rèn)知偏差。

    往死里花錢的同樣是這個(gè)道理。

    是在游戲里找到了最舒適的反饋，已經(jīng)脫離現(xiàn)實(shí)了，他甚至不管自己兜里有沒(méi)有錢。

    再比如，“CX”那些被洗腦的人，癔癥到讓人無(wú)法理解的人。正是因?yàn)樗麄兩硖幍沫h(huán)境，攝取的交互反饋，已經(jīng)影響到了他的自我認(rèn)知。

    真的就是誰(shuí)也勸不動(dòng)了。

    .....

    此時(shí)，廖凡義凝重了起來(lái)，說(shuō)實(shí)話，這是他沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題。

    認(rèn)知偏差...突然覺(jué)得，這是一個(gè)很重要的課題，如何避免網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知偏差？值得研究！

    皺眉想了一會(huì)兒，“可是，這和數(shù)據(jù)下滑沒(méi)有直接聯(lián)系吧？”

    至少現(xiàn)在，他還看不出，“鏡中我”和前黑板數(shù)據(jù)下滑有什么直接聯(lián)系。

    張路臣則道：“你剛剛說(shuō)這是鏡中我和另一個(gè)心理學(xué)概念的聯(lián)動(dòng)？另一個(gè)是什么？”

    只見(jiàn)齊磊對(duì)張路臣玩味一笑，“另一個(gè)是‘個(gè)人主義’！”

    “什么！？”果不出齊磊所料，張路臣直接蹦了起來(lái)。

    是的，蹦起來(lái)了！！

    大伙兒都不明白，你這么激動(dòng)干什么。

    殊不知，也就張路臣和齊磊知道原因。

    因?yàn)椤剧R中我】和【個(gè)人主義】這兩個(gè)概念是不可能放到一起的，它們是相反的。

    個(gè)人主義是強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由、個(gè)人利益，強(qiáng)調(diào)自我支配，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)。

    而鏡中我，則是強(qiáng)調(diào)與他人的互動(dòng)，借與他人的交互來(lái)完善自我意識(shí)。

    這兩個(gè)理論就是手心和手背，是天堂和地獄，不可能混在一起！

    “這不可能！絕對(duì)不可能！”

    卻見(jiàn)齊磊淡然一笑，“真的可能....至少在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中是可能的。”

    擲地有聲，“狹隘的社交反饋，造就了狹隘的自我意識(shí)，這是【鏡中我】”

    “然而，網(wǎng)絡(luò)天然的隱蔽屬性，加上....信息輸出成本極低，又造就了另外一個(gè)極端。”

    “每個(gè)人都可以發(fā)話，可以發(fā)表自己的意見(jiàn)！”

    “而這種信息輸出，不用考慮道德因素，不用價(jià)值觀，甚至沒(méi)有任何善惡觀。”

    “我可以用最惡毒的言語(yǔ)，最狹隘的思想揣測(cè)任何人，然后說(shuō)出去，不用支付任何成本。”

    “這就是極端個(gè)人主義滋生的土壤！人會(huì)高度自我、自信，這就是【個(gè)人主義】！！”

    “......”

    “......”

    張路臣瞪大的眸子，“怎么會(huì)...怎么會(huì)這樣？”

    “照你這么說(shuō)，照你這么說(shuō).....”張路臣喘著粗氣，“我們現(xiàn)有的社會(huì)心理學(xué)理論，不是要推翻了！？”

    社會(huì)心理學(xué)是什么？是社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科，研究個(gè)體和群體在社會(huì)相互作用中的心理和行為發(fā)生及變化規(guī)律。

    這是人類社會(huì)構(gòu)架的基石之一，與社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、法律、文化道德觀共同構(gòu)架了這個(gè)世界。

    怎么就...就不管用了？

    只見(jiàn)齊磊搖頭，“不是推翻！沒(méi)您說(shuō)的那么嚴(yán)重，只是應(yīng)用場(chǎng)景變了。”

    “而且，十分復(fù)雜，原本的傳統(tǒng)的理論在新場(chǎng)景下，如何應(yīng)用，需要從頭研究罷了。”

    張路臣點(diǎn)了點(diǎn)頭，面色凝重，“繼續(xù)說(shuō)下去。”

    齊磊，“沒(méi)什么可說(shuō)了呀？鏡中我造就了一個(gè)不健全的自我，而極端個(gè)人主義又起了作用。”

    “所以，前黑板再用教條式的說(shuō)教來(lái)傳遞信息，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，都會(huì)產(chǎn)生排斥。”

    “沒(méi)人想再聽(tīng)說(shuō)教了，甚至一部分人已經(jīng)不用理性思考問(wèn)題，而是感性。”

    “我不喜歡，那你就是錯(cuò)的！”

    “說(shuō)白了，比起權(quán)威，人們更愿意相信自己的判斷。”

    想了想，又道：“你可以用信息爆炸，大伙知道的多了來(lái)解釋，也可以說(shuō)前黑板落伍了。”

    “可是底層邏輯，就是這樣的。”

    廖凡義：“！！！！”

    張路臣：“！！！！”

    齊磊，“我想，這應(yīng)該是到目前為止，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最有意義的一個(gè)結(jié)論了吧！”

    互聯(lián)網(wǎng)最大的改變，不是生活方式，而是思維方式。

    這也是最致命的，危害最大的。

    不是說(shuō)信息爆炸有什么不好，而是，有點(diǎn)小馬拉大車的感覺(jué)。

    大車沒(méi)問(wèn)題，是小馬拉不動(dòng)了。

    前黑板與時(shí)代脫節(jié)，無(wú)法抑制社會(huì)問(wèn)題，使之放任滋長(zhǎng)。

    這段言論，可以說(shuō)是齊磊重生以來(lái)...傳遞最高效的一段信息。

    真特么的爽啊！

    廖凡義....

    張路臣和龐清方...

    直到此刻，才真正意識(shí)到，為什么齊磊說(shuō)這是一個(gè)大學(xué)科，為什么說(shuō)這門學(xué)科建立的必要性到底有多大。

    這一刻，他們開(kāi)悟了！

    至于四個(gè)任務(wù)班的學(xué)生....

    怎么說(shuō)呢？如果你在十六七歲的時(shí)候，沉浸在一場(chǎng)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)比玄妙的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ屠铩?br />
    又看著眼前，國(guó)內(nèi)最頂尖的學(xué)科專家，在這兒論道...

    而且，更特么過(guò)分的是....你還聽(tīng)懂了。

    那種震撼......

    突然生出一個(gè)念頭，不是齊磊真特么帥！而是，傳播學(xué)...還有他們?cè)谧龅倪@個(gè)實(shí)驗(yàn)....

    真特么牛逼！！

    有人...想學(xué)了。

    ......

    。

    感謝【Alimama兔神保佑我】和【半閑_】?jī)晌焕习宓拿酥髦С郑。?br />
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