辦公室內(nèi)一片死寂。
校長、秦教授、校醫(yī)三人的目光在空中交匯。
“不光是你，在你之前就已經(jīng)有不少學(xué)生觸碰過那個葉子，現(xiàn)在都在校醫(yī)室痛的死去活來。”校長沉聲解釋道。
“還有這種事？”教導(dǎo)主任一時間驚的都忘記了疼。
校長點(diǎn)了點(diǎn)頭：“秦教授，我現(xiàn)在懷疑你們農(nóng)業(yè)系的家禽之所以發(fā)生暴動，估計(jì)也跟葉子有關(guān)，你馬上聯(lián)系一下那些學(xué)生，問問看是不是吃了葉子?！?/p>
“好！”秦教授沒有猶豫，立馬掏出手機(jī)聯(lián)系老師，再讓老師聯(lián)系學(xué)生。
很快，就有了結(jié)果。
和校長想的一樣，他們之所以偷葉子，就是因?yàn)橛X得張翔他們實(shí)驗(yàn)養(yǎng)的樹看起來很有營養(yǎng)的樣子，所以經(jīng)常薅了給自已養(yǎng)的畢設(shè)吃。
這下破案了！
就是葉子的原因。
可問題是以前吃葉子屁事沒有為什么這一次鬧出這么大動靜。
他們吃的到底是什么葉子。
校長來不及多想，立馬對著眾人吩咐道：“立刻去實(shí)驗(yàn)樓管理處，查清楚到底是什么葉子?！?/p>
眾人聞言紛紛點(diǎn)頭。
一行人腳步匆匆，穿過行政樓走廊直奔實(shí)驗(yàn)樓。
教導(dǎo)主任一邊捂著褲襠一邊齜牙咧嘴的走在前面帶路。
“就在前面...快到了！！”
很快，幾人來到一片空曠的區(qū)域。
靠墻有一排鐵架，平時偶爾會有各課題組將需要光照的實(shí)驗(yàn)植物搬出來曬曬。
然而此刻，吸引所有人目光的，是鐵架上那幾盆看起來有些營養(yǎng)不良的綠色盆栽。
之所以說營養(yǎng)不良，小樹上的葉子明顯稀疏了許多，好幾根枝條上的葉片被薅得干干凈凈，只剩下光禿禿的葉柄，像被蝗蟲啃過一樣。
在植物的旁邊還掛著一個牌子，上面寫著。
【危 險(xiǎn)！實(shí) 驗(yàn) 材 料！ 請 勿 觸 碰！】
感嘆號畫得又大又重，充滿了警示的意味。
校長的臉皮子抽了抽。
這幫人是真缺德?。?！
都寫的很清楚，實(shí)驗(yàn)材料請勿觸碰，還非要薅。
現(xiàn)在好了，出事了。
要不是他是校長，真想說一句活該。
眼下，問題的根源找到了，現(xiàn)在就是要弄清楚這到底是什么葉子。
這時，秦教授皺了皺眉疑惑的說道：“這葉形怎么看著像蕁麻科的植物，難道是活麻？”
“也不對啊，霍麻雖然會給人帶來疼痛，但也不至于痛的死去活來。”
說著準(zhǔn)備用手去摸。
一旁的教導(dǎo)主任連忙驚呼：“別碰它??！”
嚇的秦教授一哆嗦。
“這葉子碰一下都不行，我現(xiàn)在不光屁股痛，手也痛...你要是碰了，肯定要中招?！?/p>
“秦教授，你也看不出這是什么植物嗎？”校長皺眉問道。
秦教授搖了搖頭：“沒見過...我主要研究方向是農(nóng)作物育種和禽畜養(yǎng)殖，對野生或有毒植物的鑒定不是專長?！?/p>
“但這個...葉形確實(shí)有點(diǎn)像某些蕁麻科的，可這毒性反應(yīng)完全對不上號?！?/p>
“咱們本地乃至國內(nèi)常見的，能引起接觸性皮炎的植物，我大概都知道，絕對沒有這么猛的?！?/p>
說到這，秦教授頓了頓，補(bǔ)充道：“而且你們看，這幾棵樹其實(shí)還很小，像是苗圃培育出來的盆栽，不是野外挖的。”
“這就更奇怪了，什么樣的苗圃會培育，出售這種劇毒的觀賞植物？”
“苗圃...綠植店..”校長抓住了關(guān)鍵詞，立馬走向?qū)嶒?yàn)室的管理處。
負(fù)責(zé)老師在看到校長過來后，急忙打招呼。
“李老師！那幾盆綠植是誰放在那里曬的知道嗎？”
李老師看了一眼綠植點(diǎn)了點(diǎn)頭：“記得，好像是一個叫張翔的同學(xué)，他最近經(jīng)常來曬，我今天下午還看見他跟林遠(yuǎn)一起過來曬的?！?/p>
“誰？你說誰？”校長眼珠子瞬間瞪了起來。
教導(dǎo)主任等人也是一臉的驚愕。
任何事，只要跟林遠(yuǎn)掛上鉤，那絕對小不了。
本以為最多是中毒，可現(xiàn)在，校長已經(jīng)感覺到隱隱的恐懼了。
“快??！立刻打電話，讓林遠(yuǎn)過來，還有那張什么的...”校長急促的喊道。
與此同時，正在百無聊賴的林遠(yuǎn)突然手機(jī)響了。
拿出來一看，是李教授打來的。
剛一接通，就聽到對面劈頭蓋臉的吼了出來：“林遠(yuǎn)?。∧愣几闪耸裁?！”
“啊？”林遠(yuǎn)愣住了：“我干什么了？我在宿舍睡覺也關(guān)我事？”
“你還好意思說，我問你，你中午的時候，是不是往實(shí)驗(yàn)樓那邊擺了幾盆植物?。 ?/p>
聽到這，林遠(yuǎn)瞬間想起來了：“啊對對，有這事，咋了？”
“你承認(rèn)了？”
“你知不知道，那幾盆植物現(xiàn)在造成了多大的影響？”
“造成多大影響？” 林遠(yuǎn)被李教授這劈頭蓋臉的怒吼給吼懵了。
幾盆霍麻而已，能有什么影響？
頂多就是哪個手欠的又被扎得嗷嗷叫唄？
“教授，我知道你很急，但你先別急，我不就是擺了幾盆霍麻嗎？專門對付那些老薅他實(shí)驗(yàn)植物葉子的人。”
“再說了掛了警示牌的，出什么事了？是不是有人被扎了？多大點(diǎn)事嘛，至于跑來罵我嗎？”
“霍麻？！什么霍麻！” 李教授氣笑了：“多大點(diǎn)事？你知不知道，現(xiàn)在校醫(yī)務(wù)室有好幾個學(xué)生痛的要自殺？”
“就連..就連教導(dǎo)主任都遭殃，用你那樹葉擦屁股，現(xiàn)在人都快過去了。”
“還有，農(nóng)業(yè)系的家禽也出現(xiàn)暴動，都死了不少了，你跟我說多大點(diǎn)事？”
“現(xiàn)在救護(hù)車都快過來了，校長正在追查來源，你趕緊給我滾過來老老實(shí)實(shí)交代你干的好事?！?/p>
“?。俊崩罱淌诘拿恳粋€字都像一記重錘，狠狠砸在林遠(yuǎn)的心口。
自殺？
救護(hù)車？
教導(dǎo)主任中招？
動物暴動？
這都什么跟什么啊。
這和他認(rèn)知中的霍麻效果完全不是一個量級！
“等等...李教授，你確定是因?yàn)槟菐着柚参?？?林遠(yuǎn)不信邪的問道：“那就是幾盆霍麻而已啊，整蠱一下喜歡薅葉子的，哪有那么夸張？”
“你問我我問誰，我下午工作好好的，上來就被罵一頓，你個小兔崽子，趕緊過來就是了，哪那么多廢話?！?/p>