校長(zhǎng)臉色一沉，事情逐漸變的不可控起來(lái)。
如果真的叫來(lái)記者，甚至把教育局的人叫來(lái)，那這件事可就大了。
可問(wèn)題是林遠(yuǎn)在對(duì)方手上。
林遠(yuǎn)是誰(shuí)？
是陳局長(zhǎng)，甚至韓老爺子都看中的人。
他要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短，想都不用想，自已也得提前退休。
再加上一旁正在直播的攝影師，這里發(fā)生的事怕是想攔也攔不住了。
一想到這，校長(zhǎng)氣不打一處來(lái)，恨不得把出事學(xué)生的班主任給活活拍死。
憤怒的看向教導(dǎo)主任詢(xún)問(wèn)道：“人呢！！班主任怎么還沒(méi)到？”
“來(lái)了來(lái)了！校長(zhǎng)，劉老師來(lái)了！”教導(dǎo)主任趕緊讓開(kāi)身子，只見(jiàn)英語(yǔ)系二年級(jí)三班的班主任劉老師連滾帶爬地跑了過(guò)來(lái)，臉色慘白，滿(mǎn)頭大汗。
“校...校長(zhǎng)...”劉老師聲音都在發(fā)抖。
“劉老師！李小明同學(xué)到底怎么回事？他遭受霸凌的事情你為什么不上報(bào)？你是怎么處理的？”校長(zhǎng)厲聲質(zhì)問(wèn)，聲音通過(guò)門(mén)縫傳進(jìn)廣播室。
劉老師支支吾吾，眼神閃躲：“我...我調(diào)查過(guò)..就是學(xué)生間的小矛盾...我也批評(píng)教育了那幾個(gè)學(xué)生，還把他們家長(zhǎng)叫到學(xué)校來(lái)了，我沒(méi)想到...沒(méi)想到李小明他心理承受能力這么差..”
“你放屁！！”大叔聽(tīng)到這番推卸責(zé)任的言論，徹底爆炸了！
“小矛盾？批評(píng)教育？我兒子命都沒(méi)了！”
“你不要以為我不知道，你明明就是偏袒那幾個(gè)學(xué)生，他們家到底給了你多少錢(qián)，你這樣喪良心！你配當(dāng)老師嗎？！你們學(xué)校就是這樣為人師表的嗎？”
大叔的聲音因?yàn)闃O致的憤怒而扭曲，通過(guò)廣播傳遍校園，字字泣血，句句誅心。
門(mén)外的劉老師被罵得面如土色，嘴唇哆嗦著還想辯解：“你...你血口噴人！我沒(méi)有...”
“夠了！”校長(zhǎng)猛地打斷劉老師，臉色鐵青。
他就算再想維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，此刻也看得出劉老師心里有鬼。
直播間的網(wǎng)友一個(gè)個(gè)都?xì)庹恕?/p>
【人氣】+1+1+1+1....
【人氣】+1+1+1+1....
...
——【癌癥晚期，還有2個(gè)月，需要錢(qián)，就愛(ài)打抱不平，有孩子被霸凌的家長(zhǎng)可以找我，錢(qián)給到位，什么都可以辦。】
——【你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，被霸凌的幾乎都是那些性格自卑，孤獨(dú)的人，而性格開(kāi)朗自信的人，根本沒(méi)機(jī)會(huì)被霸凌，因?yàn)榘粤柚挥幸淮魏蜔o(wú)數(shù)次，正常孩子早就告訴爸媽了，而性格自卑的往往會(huì)選擇忍氣吞聲。】
——【大學(xué)生了，足夠量刑了，這些霸凌的人渣和老師全部送進(jìn)去，一個(gè)都別放過(guò)。】
——【這要是我兒子沒(méi)了，是非對(duì)錯(cuò)我就無(wú)心過(guò)問(wèn)了，那么他們準(zhǔn)備好迎接我的報(bào)復(fù)了嗎？】
...
就在這時(shí)，樓下傳來(lái)一陣陣警笛的聲音。
一輛輛警車(chē)和特警車(chē)排成了一條長(zhǎng)龍。
車(chē)門(mén)猛地推開(kāi)，陳局面色冷峻地邁下車(chē)。
“現(xiàn)在什么情況？”
其中一位校領(lǐng)導(dǎo)趕忙過(guò)來(lái)匯報(bào)廣播室里的事情。
聽(tīng)到大叔情緒激動(dòng)，林遠(yuǎn)被刀架脖子，陳局的臉色陰沉幾分。
立刻開(kāi)始下達(dá)一連串命令。
“立刻成立現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮部，我任總指揮！通信頻道統(tǒng)一加密！”
“特警支隊(duì)！狙擊組，一分鐘內(nèi)，給我占領(lǐng)對(duì)面教學(xué)樓制高點(diǎn)，視野必須覆蓋廣播室窗戶(hù)！”
“突擊組，沿廣播室兩側(cè)走廊建立攻擊陣地，我要你們?cè)谌雰?nèi)，具備強(qiáng)攻條件！”
“是！”特警隊(duì)長(zhǎng)沉聲應(yīng)道，一揮手，身后數(shù)名全身黑衣特警分頭行動(dòng)。
“談判專(zhuān)家還有多久能到？”
“還有五分鐘抵達(dá)！！”
“讓他再快點(diǎn)！”
隨著命令一道道的發(fā)出，所有特警都行動(dòng)起來(lái)。
陳局拿著喇叭親自前往廣播室門(mén)口。
“里面的人聽(tīng)著，我是市公安局局長(zhǎng)！”
廣播室內(nèi)，大叔在聽(tīng)到局長(zhǎng)兩個(gè)字，身體明顯一僵。
陳局繼續(xù)施壓：“你已經(jīng)被包圍，現(xiàn)在放下武器，可以坐下來(lái)好好談?wù)劊灰灰夤滦校。 ?/p>
話(huà)音剛落，幾道紅色的光線(xiàn)就照在大叔的身上。
很顯然，狙擊手已經(jīng)就位，只等陳局一聲令下。
林遠(yuǎn)看到這一幕，頓時(shí)心急如焚。
因?yàn)橹挥兴溃笫甯揪蜎](méi)有想傷害他，只好對(duì)著陳局喊道：“陳局長(zhǎng)，別開(kāi)槍?zhuān)。∥液ε拢。 ?/p>
聽(tīng)到這話(huà)，大叔瞬間糾結(jié)了。
他自已不怕死，可他是真的不想害人。
萬(wàn)一狙擊手沒(méi)打準(zhǔn)，打到了林遠(yuǎn)，那他就算死了，下去也沒(méi)臉見(jiàn)兒子。
想到這，他竟然做了一個(gè)讓所有人都意外的舉動(dòng)。
收回刀，一把給林遠(yuǎn)推開(kāi)。
緊接著，扯開(kāi)自已的衣服拉鏈大吼一聲：“來(lái)呀！！開(kāi)槍啊！！我死，你們也都得跟著死！！”
林遠(yuǎn)被猛地推開(kāi)，踉蹌了幾步才站穩(wěn)。
驚魂未定地轉(zhuǎn)過(guò)頭看向狀若瘋魔的大叔。
只見(jiàn)他外套敞開(kāi)，露出里面一根根類(lèi)似炸彈一樣的雷管，手中還拿著打火機(jī)，大有一副要同歸于盡的架勢(shì)。
不僅如此，他還把隨身攜帶的包也給打開(kāi)。
里面赫然是一個(gè)個(gè)綁在木板上，用紅藍(lán)電線(xiàn)制作而成的定時(shí)炸彈。
“我今天來(lái)，就沒(méi)想著活，我兒子死了，我活著也沒(méi)盼頭，來(lái)呀！！”
大叔整個(gè)人變的歇斯底里，表情無(wú)比的猙獰。
感受到額頭上的紅色激光燈，不但沒(méi)有害怕，反而狂笑不止：“就算你們打死我也沒(méi)用，我已經(jīng)在你們學(xué)校里裝了定時(shí)炸彈！！只要我一死，馬上就引爆！”
嘩~~
此話(huà)一出，如同投入滾油的冰水，通過(guò)尚未關(guān)閉的校園廣播，瞬間在所有聆聽(tīng)的師生間引爆了前所未有的恐慌！
教室里原本還在屏息凝神聽(tīng)廣播的學(xué)生們，瞬間炸開(kāi)了鍋！
尖叫聲、哭喊聲、桌椅碰撞聲響成一片。
“炸彈？！學(xué)校里有炸彈？！”
“快跑啊！！”
不知是誰(shuí)先喊了一聲，人群如同決堤的洪水般涌向門(mén)口，互相推搡、踩踏的風(fēng)險(xiǎn)急劇升高。
老師們聲嘶力竭地試圖維持秩序：“同學(xué)們不要慌！聽(tīng)從指揮！有序撤離！”
但在生存的恐懼下，老師的聲音根本沒(méi)人聽(tīng)的見(jiàn)。
正在上課的班級(jí)也被這突如其來(lái)的廣播消息打斷，學(xué)生們驚慌失措地沖出教室，匯入逃亡的人流。
樓梯口瞬間堵塞。
叫喊聲、哭泣聲、被擠到的人的痛呼聲混雜在一起，場(chǎng)面極度混亂。
安保人員和聞?dòng)嵹s來(lái)的老師們奮力疏導(dǎo)，但收效甚微。
廣播室外的校長(zhǎng)眼前一黑，差點(diǎn)暈厥過(guò)去。
扶著墻壁，大口大口的喘息著。
李教授見(jiàn)狀，連忙把他胸口的藥拿出來(lái)給校長(zhǎng)喂了下去，這才緩過(guò)神來(lái)。
“快！！快！！快去通知全校疏散，全部撤離！！”
在場(chǎng)所有的老師紛紛點(diǎn)頭，朝著樓下狂奔而去。
陳局此刻的臉色也陰沉的可怕。
他沒(méi)想到綁匪自已攜帶炸彈就算了，還能在學(xué)校提前布置炸彈，這讓他有點(diǎn)措手不及。
連忙對(duì)著通訊器大喊：“立刻聯(lián)系危爆大隊(duì)，讓他們務(wù)必要以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng)，立刻對(duì)全校進(jìn)行地毯式搜查！優(yōu)先檢查人員密集區(qū)和關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施！快！”
所有特警隊(duì)員的神經(jīng)瞬間繃緊到了極致。
突擊組隊(duì)員握槍的手指關(guān)節(jié)因?yàn)橛昧Χl(fā)白，狙擊手透過(guò)瞄準(zhǔn)鏡死死盯著大叔，呼吸都放輕了，生怕一絲晃動(dòng)會(huì)刺激到對(duì)方。
至于林遠(yuǎn)，早已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)，站在廣播室門(mén)外十幾米處。
看著大叔視死如歸的樣子，心情極度壓抑。
隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，現(xiàn)場(chǎng)一度僵持住。
照目前這個(gè)情況下去，今天怕是難以收?qǐng)隽恕?/p>
林遠(yuǎn)不希望他走上不歸路，只好勸說(shuō)道：“大叔...收手吧...我知道你心里很苦，可這樣并不能解決問(wèn)題！！”
“就算你不怕死，可你想過(guò)沒(méi)有，要是你真死了，你兒子的公道誰(shuí)來(lái)討回？”
“現(xiàn)在校長(zhǎng)，陳局長(zhǎng)他們都在這里了，有什么話(huà)可以好好說(shuō)，不能再走錯(cuò)一步了啊！！”
“以前，我沒(méi)能拯救你的兒子，但你放心，這一次，我來(lái)幫他討回公道！！”
說(shuō)完指了指旁邊的攝影師，一把扯出胸口的攝像頭。
“看到?jīng)]有，剛才咱們的事情一直都是在被全程直播的，而且是教育局辦的直播節(jié)目，你的事情，不光在場(chǎng)的人看見(jiàn)，網(wǎng)上的人都會(huì)看到。”
“你要的不就是曝光嗎？現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到目的了，沒(méi)必要再繼續(xù)了！！”
校長(zhǎng)連忙點(diǎn)頭附和：“林遠(yuǎn)說(shuō)的對(duì)，有什么話(huà)你可以直接跟我說(shuō)，我保證，讓他們付出慘痛的代價(jià)！！”
此話(huà)一出，班主任臉色煞白，雙腳一軟，直接癱倒在地上。
陳局也適當(dāng)?shù)拈_(kāi)口：“你放心，關(guān)于你兒子的死，我們會(huì)馬上立案調(diào)查，如果你所說(shuō)的情況屬實(shí)，這些人都涉嫌違法犯罪，我保證把他們?nèi)拷o抓起來(lái)，給你兒子一個(gè)公道！！”
在幾人接連的勸說(shuō)下，大叔的眼神逐漸黯淡下來(lái)。
看著門(mén)外嚴(yán)陣以待的警察，看著臉色蒼白的校長(zhǎng)，最后目光落在林遠(yuǎn)那雙充滿(mǎn)復(fù)雜情緒的眼睛。
“是啊...”
“小明他..已經(jīng)不在了...”
“我不能死...我要讓那些人都付出代價(jià)！！”
經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)。
終于，大叔握著打火機(jī)的手終于無(wú)力地垂落下來(lái)，踉蹌著后退一步，靠著墻壁緩緩滑坐到地上。
陳局眼見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)臨，沒(méi)有任何猶豫，果斷下令：“控制！”
早就蓄勢(shì)待發(fā)的特警隊(duì)員迅速?zèng)_入廣播室，瞬間將毫無(wú)反抗意志的大叔給控制住。
其他隊(duì)員立刻上前，小心翼翼地檢查大叔身上的炸藥。
然而，讓人驚愕的是，大叔身上綁的壓根就不是炸藥。
只是一根根類(lèi)似雷管一樣的管子，連接了一下火藥線(xiàn)頭而已，里面根本就沒(méi)有炸藥。
不僅如此，包里的定時(shí)炸彈，也都是一個(gè)個(gè)計(jì)時(shí)器罷了。
“報(bào)告！目標(biāo)身上及包內(nèi)所謂爆炸物，經(jīng)初步檢查，均為偽造道具，無(wú)任何爆炸危險(xiǎn)性！”一名特警隊(duì)員迅速向陳局匯報(bào)。
聽(tīng)到這答案，在場(chǎng)所有人都愣住了，滿(mǎn)臉的愕然。
把眾人嚇的半死的炸藥，搞半天只是個(gè)玩具？
陳局哭笑不得，連忙吩咐特警解除戒備，準(zhǔn)備收隊(duì)。
直播間的網(wǎng)友也重重的松了口氣。
【人氣】+1+1+1+1....
【人氣】+1+1+1+1....
...
——【真的悲哀，普通老百姓遇到了冤屈非要用這種極端的手段才能解決問(wèn)題，成功了還好，失敗了呢，命都得搭進(jìn)去。】
——【不得不承認(rèn)大叔犯法了，法律不是開(kāi)玩笑的，建議罰他6分扣200塊吧。】
——【大叔人不壞，就是做法極端了點(diǎn)，希望學(xué)校能好好處理霸凌事件，嚴(yán)懲霸凌者和老師！】
——【講真的，你們想過(guò)一個(gè)問(wèn)題嗎？如果今天大叔綁的不是林遠(yuǎn)，而是別的同學(xué)，你們猜結(jié)果可是什么樣的？】
...
事情到了這一步，似乎危機(jī)已經(jīng)解除了。
接下來(lái)就是處理好大叔兒子的事就行。
校長(zhǎng)也重重的松了一口氣，感覺(jué)自已像是在鬼門(mén)關(guān)走了一遭，后背早已被冷汗浸透。
然而，就在所有人都以為這場(chǎng)鬧劇結(jié)束之際。
“陳局！陳局！緊急報(bào)告！！” 危爆大隊(duì)的張隊(duì)長(zhǎng)急匆匆的來(lái)匯報(bào)：“報(bào)告陳局！我隊(duì)在圖書(shū)館古籍閱覽室第三排書(shū)架頂端隱秘夾層內(nèi)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)經(jīng)過(guò)精心偽裝的可疑包裹！”
“外部是普通書(shū)籍包裝，內(nèi)部確認(rèn)含有C4塑膠炸藥！”
“重量約1.5公斤！連接著高精度電子計(jì)時(shí)引信！”
“威力足以將整個(gè)閱覽室及相鄰區(qū)域夷為平地！倒計(jì)時(shí)...倒計(jì)時(shí)顯示還剩3小時(shí)38分！”
此話(huà)一出，全場(chǎng)皆驚。
“什么？你確定是真的，不是假的？”陳局瞪大眼睛難以置信。
張隊(duì)臉色難看的點(diǎn)頭：“確定，貨真價(jià)實(shí)的炸彈！”
“這怎么回事..”陳局猛的轉(zhuǎn)頭看向大叔。
“不...不可能！不是我！真的不是我！！我不知道！！”大叔滿(mǎn)臉愕然：“我再怎么發(fā)瘋，我不會(huì)傷害無(wú)辜的孩子...”
“那這炸彈是哪來(lái)的？”陳局臉色大變，一種強(qiáng)烈的不安涌上心頭。
校長(zhǎng)剛恢復(fù)一點(diǎn)血色的臉再次變得慘白如紙。
這短短的幾十分鐘，心情就跟坐過(guò)山車(chē)似的，好像有點(diǎn)死了！
林遠(yuǎn)也沒(méi)想到事情竟然會(huì)演變成這樣。
他相信絕對(duì)不是大叔弄的，主要是沒(méi)必要。
都已經(jīng)投降了，何必還用炸彈來(lái)威脅人呢。
再說(shuō)了，大叔壓根就不會(huì)制作炸彈。
那么問(wèn)題來(lái)了，炸彈是哪來(lái)的？
總不可能是憑空變出來(lái)的吧？