城東“跳蚤”市場(chǎng)的喧嚷在身后漸遠(yuǎn)，鄭儀和周曉蕓沿著縣一中后墻那條被梧桐樹蔭遮蔽的老街走著。
老街轉(zhuǎn)角，一棵枝干遒勁的老槐樹下。
兩個(gè)穿著藍(lán)白校服的高中生面對(duì)面站著，爭得面紅耳赤。
“……我就不明白了！千軍萬馬擠獨(dú)木橋，卷成麻花圖什么？考個(gè)好大學(xué)又怎么樣？出來還不是給資本打工！‘小鎮(zhèn)做題家’的梗你沒聽過？我們這些小地方的學(xué)生，拼死拼活刷題，到頭來可能還是比不上人家?guī)状说姆e累！”
說話的男生個(gè)子高些，額發(fā)有些凌亂，情緒激動(dòng)，手里捏著卷成一團(tuán)的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)揮舞著，眼神里充滿了憤懣和不甘。
“那你告訴我，不考怎么辦？”
他對(duì)面的女生聲音清脆，寸步不讓地反問。她鼻梁上架著細(xì)框眼鏡，眉頭緊鎖。
“回去種地？還是跟著我爸媽在街邊賣煎餅？還是像那邊市場(chǎng)里的人一樣，看天吃飯？高考是殘酷，是不公平！但它至少給我們這些沒錢、沒背景的人撕開了一道口子！一個(gè)靠拼命努力就可能改變軌跡的機(jī)會(huì)！這是我們現(xiàn)在唯一能抓住的、相對(duì)公平的起點(diǎn)！你別跟我扯什么理想情懷，飯都吃不飽的時(shí)候談什么別的賽道！”
男生氣得臉更紅了：
“你這叫認(rèn)命！叫被洗腦！賽道是別人畫的，規(guī)則是別人定的，我們就非得在別人畫的框框里內(nèi)耗到死嗎？總得有人去試試別的路……”
“別的路？創(chuàng)業(yè)？你知道多少草根創(chuàng)業(yè)最后傾家蕩產(chǎn)？搞藝術(shù)？家里拿什么支撐你幾年沒收入？去學(xué)手藝？能比得上大學(xué)生的薪資待遇嗎？”
女生語速飛快，邏輯清晰。
“現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧！沒有敲門磚，你連展示‘別的路’上才能的機(jī)會(huì)都沒有！這世界，哪有什么絕對(duì)公平？高考這條道，就是最不壞的那條！”
兩人針鋒相對(duì)，空氣里彌漫著少年人特有的、帶著絕望和憧憬交織的激烈情緒。
激烈的辯論讓兩個(gè)少年誰也沒留意到不遠(yuǎn)處停下的身影。
直到那個(gè)高個(gè)男生因?yàn)榧?dòng)揮舞的手臂，無意中蹭掉了女生鼻梁上的眼鏡。
“哎呀！”
女生驚呼一聲，下意識(shí)地蹲下去摸索。
鄭儀幾乎是同時(shí)一步上前，在眼鏡即將被另一個(gè)路過的學(xué)生踩上之前，穩(wěn)穩(wěn)地將其撿了起來。
“給，同學(xué)。”
鄭儀的聲音溫和，將眼鏡遞給有些慌張的女生。
女生接過眼鏡戴上，鏡片后的世界重新清晰，她這才看清遞還眼鏡的人。
那張經(jīng)常在縣電視臺(tái)新聞和街頭宣傳欄照片上出現(xiàn)的、年輕卻已帶著一種難以言喻威嚴(yán)的臉龐。
她瞬間愣住了，嘴巴微張，忘了道謝。
旁邊的男生也猛地收聲，看清鄭儀的模樣后，臉上那股憤世嫉俗的激動(dòng)瞬間凍結(jié)，化為一絲驚訝和……緊張。
“鄭……鄭書記？”
女生小聲地、難以置信地問了出來。
鄭儀點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上帶著溫和的笑意，沒有絲毫架子。
“放學(xué)了？剛才聽你們聊得挺激烈。”
他的目光在兩人臉上掃過，帶著長輩的關(guān)切。
“高考……公平？出路？這問題夠大的。”
鄭儀輕輕點(diǎn)頭，臉上沒有評(píng)判的神色，目光溫和地掃過眼前兩個(gè)神情緊繃、眼里都燃燒著不同火焰的少年。
“你們說的，”
他的聲音不高，傳入兩人耳中。
“都有道理。”
這話出乎意料。
男生怔住了，揮舞練習(xí)冊(cè)的手僵在半空。女生推了推剛戴好的眼鏡，鏡片后的眼睛滿是困惑。
鄭儀沒有急于解釋，而是示意旁邊老槐樹根旁一塊干凈的石礅。
“都坐下聊兩句？”
他率先坐了下去，動(dòng)作隨意，絲毫沒有縣委書記的架子。
男生猶豫了一下，跟著坐下。女生也遲疑地挨著石礅邊緣坐了。
“你，”
鄭儀看向情緒依舊激動(dòng)的男生。
“看到了不公平，看到了規(guī)則可能是別人畫的，不想被框死，想闖別的路。這股子質(zhì)疑、這股子不想認(rèn)命的勁兒，是好事。一個(gè)國家、一個(gè)地方，要是年輕人全成了只會(huì)低頭走路、不敢抬頭看天的‘順民’，那才真沒希望。”
男生緊繃的臉頰肌肉似乎松動(dòng)了些許，眼神里的憤懣被鄭儀的理解稍稍化解。
“而你，”
鄭儀轉(zhuǎn)向女生，語氣同樣帶著肯定。
“很清醒，看得到現(xiàn)實(shí)的殘酷。你說得對(duì)，對(duì)于絕大多數(shù)像我們青峰縣這樣家庭的孩子，高考確實(shí)是目前最清晰、相對(duì)最公平的一條賽道。它像一道懸崖上的窄橋，踩上去艱難，但橋那頭，確實(shí)連接著更廣闊的天地和更多的可能性。努力去夠一夠，為自己爭取一塊更好的‘敲門磚’，天經(jīng)地義，沒有任何錯(cuò)。”
女生抿了抿嘴，剛才那種近乎決絕的“現(xiàn)實(shí)主義”辯護(hù)姿態(tài)，在鄭儀平靜的認(rèn)同下，也悄然放松了一些。
“你們爭論的焦點(diǎn)，一個(gè)在‘門’里頭拼，一個(gè)想從‘墻’外面找路，這都不是錯(cuò)的。”
他話鋒一轉(zhuǎn)，語氣低沉下來：
“但這爭論背后藏著的，才是我們今天，在青峰縣，在千千萬萬個(gè)縣里，真正需要面對(duì)的巨大難題。”
鄭儀的聲音帶著一種沉甸甸的責(zé)任感：
“那就是，為什么考不上好大學(xué)，或者根本走不通考學(xué)這條路的孩子們，他們通過誠實(shí)勞動(dòng)、付出汗水獲得的收入，保障他們過上有尊嚴(yán)的生活，就那么難？為什么‘勞動(dòng)’，在很多時(shí)候，似乎成了一條注定被擠壓、被輕視、甚至被剝削的末路？”
“這是我們這些‘當(dāng)家人’的失職！”
鄭儀的語氣加重了幾分。
兩個(gè)少年都屏住了呼吸，怔怔地看著這位年輕的書記。
鄭儀的目光從樹梢收回，重新落到他們臉上，堅(jiān)定而清晰：
“所以，青峰縣現(xiàn)在做的很多事，‘困難群眾清零’，搞中藥材合作社，盤活老棉紡廠倉庫建東市集，還有正在規(guī)劃落地的綠色產(chǎn)業(yè)園……”
他語速不快，像是在梳理一條脈絡(luò)：
“它們的目標(biāo)其實(shí)很樸素，就是要讓那些像你。”
他看向男生。
“一樣想走‘別路’的人，他可以選擇去學(xué)一門被市場(chǎng)認(rèn)可、前景不錯(cuò)的技能，進(jìn)我們引進(jìn)的綠色工廠，有穩(wěn)定的收入和上升空間；”
“也讓那些像你。”
他看向女生。
“一樣看清了現(xiàn)實(shí)、打算在現(xiàn)有賽道上拼命努力的孩子，萬一真的覺得考學(xué)這條路走不通了，或者走完了發(fā)現(xiàn)很艱難，回頭看看家鄉(xiāng)，她還能看到一條能養(yǎng)活自己、甚至能養(yǎng)好自己、受人尊重的‘勞動(dòng)’之路！”
鄭儀的聲音帶著一種令人信服的力量：
“這條路，不是‘沒辦法才去干’的下下之選，而是一條同樣值得自豪、同樣能看到希望的路！”
他頓了頓，目光深邃：
“現(xiàn)實(shí)的殘酷，我比你們更清楚。改變很難，不可能一蹴而就。青峰縣的‘笨功夫’，就是一點(diǎn)一點(diǎn)地，去啃那些擋住這條路的大石頭。”
“但這路，只要在鋪，方向沒錯(cuò)，就總有人能踏上去，并且越走越寬。”
鄭儀看著眼前兩張年輕而迷茫的臉，神情鄭重：
“對(duì)你們倆，我不評(píng)判誰對(duì)誰錯(cuò)。我只想說，在這個(gè)年紀(jì)，有想法，敢爭辯，本身就很了不起。”
“高考的賽道，如果這是你認(rèn)為對(duì)的路，就咬著牙去拼！拼過了，無論結(jié)果，你都會(huì)比昨天更強(qiáng)大！”
“那些規(guī)則的‘畫框’，如果你覺得不對(duì)，有打破的勇氣和想法，那就更要努力去學(xué)習(xí)、去成長！因?yàn)橹挥心阕兊米銐驈?qiáng)大，強(qiáng)大到能看清規(guī)則，理解規(guī)則，甚至有機(jī)會(huì)在未來參與制定或改變規(guī)則時(shí)，你的‘不想被框死’，才有真正的力量！”
“未來是美好的嗎？”
鄭儀的聲音微微揚(yáng)起，帶著一種穿透眼前迷霧的光芒：
“它一定是奮斗出來的！”
“我們這代人在前面一點(diǎn)點(diǎn)‘啃石頭’，你們?cè)诤竺嬉稽c(diǎn)點(diǎn)‘壘地基’。每一份不認(rèn)命的心氣，每一滴為理想付出的汗水，每一次為公平、為尊嚴(yán)發(fā)出的聲音……只要堅(jiān)持下去，最終都會(huì)變成把殘酷推向美好的那股力量！”
“別灰心。”
“做自己認(rèn)為對(duì)的事，努力奮斗。”
“未來很長，腳下的路，可以有很多條，也必定會(huì)有更多的挫折，但終點(diǎn)，都會(huì)是屬于你們的美好未來。”